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1)  Television Literacy
电视识读能力
2)  multiliteracy
多模态识读能力
3)  media literacy
媒介识读能力
1.
Purposes (1) This research designed a suit of children media literacy educationcurriculum which presented our mainland feature.
(2)探讨儿童媒介识读教育对提高儿童媒介识读能力的影响。
4)  vision recognition
视觉识读
5)  visual literacy
视觉认识能力
6)  reading newspapers on TV
电视读报
1.
The program of reading newspapers on TV not only indicates the innovation of television news programs but also achieve the goal of sharing the resources and complementing mutually.
电视读报节目的出现,不仅体现了电视新闻节目形式的创新,而且实现了跨媒介资源的资源共享和优势互补。
补充资料:多识活佛(1936~)
【多识活佛(1936~)】

  大悲导师多识活佛,西北民族学院教授,研究生导师,名冠海内外的一代大学者,五明成就师,拉卜楞寺金席法台贡唐仓大师称赞为“稀有难得”。
  其30万字佛法论著《爱心中爆发的智慧》,上考诸佛之修证,下彻万法之渊底,为无数的汉地法子点燃智慧之灯,每天人们从四面八方如潮水般涌向生死大海中唯一的依怙——至尊多识活佛!
  大悲导师1936年圣诞于天祝藏族自治县一个寂静山村,诸多吉祥的瑞兆伴随导师来到人间,导师的母亲曾见一条巨龙落进自家庭院里,祖母梦见一位山神向他赠送一副金马鞍……,出生时,导师手中与生俱来握有一牟尼珍宝。
  上师5岁时,即被第十世班禅大师的大经师欧曲活佛亲自认定为第五世朵什·嘉饶达吉嘉措活佛的转世灵童。9岁坐床,正式登上了朵什寺寺主的金席法座,从此,大悲导师走向了为利众生而闻、思、修证与讲、辩、著等庄严佛事生涯!
  大威德金刚坛城智华仁波且的弟子,几乎汇聚一切显密法流传承,十三世达赖喇嘛曾赐予班智达称号);
  依大格西华锐洛者修习《因明集辩》(该师是却藏活佛的经师);
  依十三世东科呼图克图修习《因明》、《语法》、《修辞》;
  依历算学家阿旺洛赛修习《白算》和《黑算》(占卜预测);
  依桑科欠美大师修习《大威德十三尊生圆次第》、《密宗总论》(该师为十四世达赖喇嘛和十世班禅大师的上师);
  依拉卜楞寺大格西丹增嘉措大师修习深广般若、大小五明;
  依显密大格西拉毛次成修习《密集四疏》;大悲导师得大小灌顶近500种,5岁时得欧曲活佛的长寿佛灌顶,14岁得十世班禅大师的时轮灌顶,后得密宗大师拉德仁波且长达数月的《密集金刚》系列灌顶,第六世贡唐大师长达数月《千万胜乐》系列大灌顶……
  导师从如是诸善知识的跟前,听受所有灌顶、经教、教授秘诀、指授教法,于是自他宗派的密法情况澈底领会于心中,而且善巧精通,实修实证,成为广泛通达十明的智者!对于佛的教法作闻、思、修三种清净事业,所作的一切都不是追求名利恭敬等,唯一是为了使佛教不衰为获宏昌,并成为长久住世之因素!
  如佛那样——具足一切闻思功德,成为人天福田
  我师即佛即本尊,大悲导师于过去世曾以十一面观音为主要本尊而圆满成就,因悲心炽盛,数数倒驾慈航,乘愿再来;依然示现从入胎到闻思修证直至最后的成佛度众,如过去一切诸佛的历程一样,启迪后学弟子,欲求解脱,当如是修如是行。
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