1) learning method of PE
体育学习法
2) PE learning methods
体育学习方法
1.
However, as the PE learning methods have mam different characteristics such as individual differences and concealment etc, it hinders the progress of the research and results in the phenomena of "too much advocating, and too less practice".
体育学习方法一直是体育教学方法改革与开发的重点,但由于其具有的个体差异性和隐蔽性等不同特性,使得这项研究一直进展缓慢,出现“提倡的多,实践的少”的现象,针对这一问题,就体育学习方法的概念与含义、体育学习方法的基本特征、对运动技能学习过程中的学法分析等方面进行了研究和探索。
3) physical education
体育学习
1.
Research on methods of physical education among college students;
大学生体育学习方法的研究
2.
Review and forecast on learning effect appraisement of students physical education in basic education of new China;
新中国基础教育阶段学生体育学习效果评价的反思与前瞻
3.
Chinese educational reforms have led to rapid changes of the physical education in universities.
普通高校的体育改革近年来有长足发展,但普通高校的体育教育仍存在较多的不适应,尤其是女大学生的体育学习状况,尚存在一些带有普遍性的问题。
4) Sports Learning
体育学习
1.
Investigation and research of university students attitudes towards sports learning;
当代大学生体育学习心态的调查与研究
2.
A study on university students with difficulties in sports learning;
对体育学习困难大学生的研究
3.
As an important part of the sports teaching assessment,the sports learning assessment is the key part in the university P.
体育学习评价作为体育教学评价的重要组成部分,是普通高校体育教学改革的重点课题。
5) physical learning
体育学习
1.
Start with analysis of psychological stata of physical learning,two means of controlling of stimulating and suggesting can be put forward and the effect of learning will be improved.
从分析学习心理状态的概念入手 ,提出了大学生体育学习心理状态的激励与暗示两类调控方法 ,以便提高学习效果。
6) physical education learning
体育学习
1.
A Study on the Evaluation for Students Physical Education Learning;
试论学生体育学习的评价
2.
Student s self-efficiency in physical education learning influences the qualities and effects which are formed in physical education teaching can improve students self-efficiency in physical education,applying the Bandura s self-efficiency in physical education learning.
学生体育学习自我效能影响学校体育教育教学的质量和效能,而体育教学又能提高学生体育学习的自我效能。
3.
This paper analyzed the problems of the evaluation index system(EIS) of physical education learning(PEL),defined the connotation of evaluation of PEL,enumerated its principles and characteristics,constructed and perfected the EIS of PEL for high school students.
在分析我国体育课程学习评价存在问题的基础上,界定了体育学习评价的内涵,阐述了高中学生体育学习评价的原则和特点,构建并完善了高中学生体育学习评价指标体系。
补充资料：学习的方式方法
以获得大量的知识与技能为目的组织学习活动的方式或方法。又称有效的学习方式或方法。有多种措施可以达到获得大量知识与技能的目的，提高学习效率就是其中之一。它作为教育心理学研究的一个主要课题已有60～70年的历史了。研究揭示了有效学习的各种方式或方法，如发现学习、接受学习、指导学习、掌握学习等等，还有一系列对比，如意义学习和机械学习、集中学习和分散学习、整体学习和部分学习等等。学与教是师生的双边活动，有效的学往往与有效的教紧密联系，例如与发现学习、接受学习相对应的教常被称为发现教学、接受教学或讲解教学。虽然有效学习（教学）的方式或方法是多样的，但总的目标应是双重的：学生既要掌握特定的知识与技能，又要学会如何学习、如何思考、如何解决问题。优秀教师都力图促使学生有效地掌握特定的知识与技能，并且引导学生成为一个有一定创造能力的学习者。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条