1) Chinese and Uygur Teachers
维汉教师
2) Chinese teachers
汉语教师
1.
The paper analyses the required structure of knowledge and ability of overseas Chinese teachers,and the learning activity and problem of Chinese teachers who take part in distance education in Southeast Asia.
本文通过对海外汉语教师所需的知识能力结构、东南亚汉语教师参加远程学习活动分析及参加远程教育存在的问题分析,论述了东南亚汉语教师远程教与学的模式及媒体选择原则。
3) teachers of Chinese
汉语教师
1.
According to the features of Chinese teaching, based on the combination of theory and practice, the paper illustrates the qualifications which the teachers of Chinese must possess, therefore they could arrange teaching activities more efficiently.
根据语言教学的特点，从理论与实践的结合上阐述了汉语教师应具备的条件，从而有效地组织好课堂教学活动。
4) Han
[英][hæn] [美][hɑn]
汉族教师
1.
Inclination and Its Attribution of Professional Responsibility of Middle School Teachers of Han Nationality in Lhasa;
拉萨市中学汉族教师职业责任心的倾向及其归因
5) Chinese international teachers
汉推教师
1.
Especially after the end of the examination system in 2005,it does not appear related policies that regulate the issue of qualified Chinese international teachers.
随着我国汉语国际推广事业的不断发展,关于汉推教师的研究日益增多。
补充资料：《汉语方言调查手册》
| 《汉语方言调查手册》 论述汉语方言调查方法的著作。李荣著。 1957年12月中国北京科学出版社出版。该书内容分汉语方言普查的工作方式，语音训练，北京语言概要（附北京同音字表），记音和整理的步骤，怎样求出汉语方言音系的轮廓，怎样使用汉语方言调查字音整理卡片，怎样求出方音和北京音的语音对应规律，怎样记词汇和语法例句，怎样编写方言调查报告和本地人学习普通话手册，以及方言调查材料，记音样张，音标举例，文白异读举例，比较字音举例，方言里的“儿”和“子”举例等16章，系统地讲述了调查方言和整理材料的方法。书前转录了4个有关方言普查的文件，书后附有音标及其他语音符号表。它在培养方言调查工作人员方面起了重要的作用。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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