1) awareness to learn
有意识的学习
2) conscious learning
有意识学习
1.
English vocabulary learning involves conscious learning and unconscious learning.
词汇是语言的基础,英语词汇学习包括有意识学习和无意识学习两种。
3) Conscious Learners
有意识学习者
4) Learning awareness
学习意识
1.
This article presents the necessities and possibilities of the establishment of learning awareness, the form of language awareness and the choice of learning strategies based on the analysis of MBA present English teaching.
通过分析MBA教学现状 ,提出建立学习意识、形成语言意识和选择学习策略在MBA教学中的必要性 ,同时展示了一些具体的课堂活动证明学生通过训练可以学会如何学习。
5) Meaningful Learning
有意义的学习
1.
Chapter-3 Theoretical Hypothesis: Expert Learners and Meaningful Learning On the concluding the characteristics of
为促进大学生提高学习能力以成为专家型学习者,本文在分析国内外关于有意义的学习和专家型学习者研究现状的基础上,归纳了专家型学习、专家型学习者的特征,构建了专家型学习者的特征框架,提出了“专家型学习者与有意义的学习”的理论假设,并以江西师范大学为个案,对大学生的学习方式与有意义的学习之间的差距进行了调查。
2.
In vocational education,a meaningful learning environment is constructed to train workers of problem-solving ability,judgment,migration and creativity.
有意义的学习强调学习者的自我学习、自我建构,强调团队合作、沟通交往和学习情境的重要性,旨在让学习者获得解决问题的能力以适应未来工作、生活的需要。
6) The intentional teaching
有意识的教学
补充资料：有意识
1.谓发于主观意识;故意。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条