2) language and cognition
语言与认知
3) On language and cognition
谈语言与认知
4) language cognition
语言认知
1.
By using the method of nonlinear time series analysis and taking the Chinese language cognition as an example,the dynamic characteristics of language cognition system are discussed.
利用非线性时间序列分析方法,以汉语语言认知为例,探讨语言认知系统的动力学特性。
2.
As an important work in early linguistics in China, Xunzi s Zhengming embodies a primitive language cognition awareness.
荀子《正名》折射出原初语言认知意识——认知是语言的基础,语言是认知的结果,语言是认知的工具和手段,或者说,语言成为“认知的窗口”。
3.
This paper explores the role of input and output in language cognition by employing the socio-cultural theory by Lev S.
对于语言输入与输出在语言认知中的作用,Krashen的输入假说与Swain的输出假说则持有各自不同甚至相反的观点。
5) linguistic cognition
语言认知
1.
Systemic-functional linguistics gives special priority to the realizing approaches to linguistic cognition.
系统功能语言学关注语言认知的体现手段,并且对什么是语言认知有着自身的独到解读。
2.
But,at the same time,rises an inadequate understanding about the features of linguistic cognition development.
基于建构主义发展形成的大学英语网络教学,在使传统意义上的大学英语教学出现质的突破的同时,也存在着对语言认知发展特性认识不足的问题。
补充资料：认知
认知
cognition
认知(cognltion)亦译“认识”}现代认知心理学的一个重要概念。从广义上讲，认知指人的认识活动，包括知觉、记忆、思维、想像、学习、语言理解和产生等心理现象。认知过程是一种信息加工过程，可以分为刺激的接收、编码、存储、提取和利用等一系列阶段。从狭义上讲，认知有时等同于记忆或思维。这种理解和某些心理学家研究的重点有关。 (谭立海撰彭瑞龄审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条