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1)  Transition from Subjectivity to Inter-subjectivity
走向主体间性教育
2)  Inter-subjectivity Education
主体间性教育
1.
Inter-subjectivity Education in the Electric Control Course of Middle Vocational Schools;
中等职业学校电气控制课程的主体间性教育研究
2.
Starting from the model of "subjectivity—subjectivity",inter-subjectivity provides new philosophy paradigm and methodology to the development of educational theory,and realizes the transcendence of inter-subjectivity education.
而主体间性从"主体—主体"的模式出发,为教育理论的发展提供了新的哲学范式和方法,实现了对主体性教育的超越,从而使主体间性教育成为现代教育的一个新的转向。
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3)  educational intersubjectivity
教育主体间性
1.
It is manifesting educational intersubjectivity that is the pursuit of value in our times.
教育主体间性是我国主体教育研究的新视角。
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4)  Intersubjectivity and Education
主体间性与教育
5)  education trend
教育走向
例句>>
6)  moral education of intersubjectivity
主体间性道德教育
例句>>
补充资料：走向
地质构造面和水平面交线的方向。是地质体(如褶皱、断层、岩层等)在空间赋存状况的一个重要参数，表示地质体在地面上的延伸方向。按不同的对象分别称为岩层走向、断层走向等。
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