1) On physical sensitive teaching
论物理情感教学
3) On the Affective Model of Teaching
论情感教学模式
4) On the Emotional Education of the College Students
论大学情感教育
5) situational-teaching theory
情境教学理论
1.
In the future,it is suggested that we should not only stress the research of the situational-teaching theory and its expanding horizontal applications, more important,but also make more effort on the reseach of contextual theory on the guidance of chinese-teaching.
在情境教学理论研究中,只重视创设情境的研究与实践是远远不够的。
6) physics teaching theory
物理教学论
1.
Great progress has been made in the field of the physics teaching theory graduate education in China since 1983.
自1983年至现在,我国物理教学论硕士研究生教育经历近20多年的发展,取得了显著成绩,学科建设取得了突破性的进展,同时也为我国物理教育战线输送了大量的高级人才。
补充资料：情感
情感
feeling
人们对周围事物持有不同态度时的相应内心体验。情感活动与认识活动、意志活动密切相关。情感活动与边缘系统、下丘脑及新皮层(颞、额叶皮层）的生理功能有关。情感活动时常伴有一系列的躯体变化，如面部表情肌活动、手势及姿势、语调变化；特别是植物性神经功能活动，如心率、呼吸、血压、竖毛、汗腺分泌等变化。通过这些变化和言语、文字的内容，以及绘画、音乐等，可以表达与了解人的情感活动。正常人的表情与其内心体验是一致的。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条