1) Patriotics of Mr.Lin Feng-mian
林风眠的民族情结
2) Ethnical Park
民族风情园林
3) national customs
民族风情
1.
Based on the choice of the things used to compare with, a general introduction of national customs and practice is made in the novel.
作者在将人物生动形象化的同时,将笔触伸入到人物内心世界作深层次的刻镂;从喻体的选择角度,对其民族风情作“一斑”的窥见,有利于傻子视角的确立;其意蕴比显现的形象要深远,能为人们的解读提供更为广阔的空间和多种可能。
4) national complex
民族情结
1.
National Complex in the Modern Translation and Introductrion of Foreign Literature works;
近代外国文学译介中的民族情结
2.
However, the social needs during that period render the ads deeply tinged with national complex.
由于时代的需要,这时的广告带有鲜明而浓厚的民族情结,这为现代广告的制作提供了借鉴意义。
3.
Through using the content analysis,this paper conducted the statistical analysis on China Sports Daily photographic coverage given to Olympic Games since 1984 for the interpretation on national complex from the angle of sociology.
主要采用内容分析法对《中国体育报》1984—2004年6届奥运会的图片报道进行统计分析,从社会学的角度解读其中所蕴涵的民族情结,研究认为,图片报道在民族情结的传播中发挥着非常重要的功能,是民族情感的外化表现。
5) vase of national amorous feeling
民族风情瓶
6) Singer's complex of anxiety and torment for his nation
辛格的民族忧煎情结
补充资料：林风眠
| 林风眠(1900～1991) 中国画家。原名凤鸣。1900年11月22日生于广东梅县，1991年8月12日卒于香港。出身民间艺术世家，18岁时赴上海，一年后赴法国勤工俭学，先入第戎美术学院，后入巴黎高等美术学校，并游学德国柏林。留法期间与留法同学组织霍普斯会，从事现代美术活动。1925年冬回国，任北平艺术专门学校校长兼教授，后又任国民政府大学院艺术教育委员会主任，1928年创立杭州国立艺术院，任校长兼教授。抗日战争爆发后任国立艺术专科学校主任委员。50年代后任中国美术家协会上海分会副主席。文化大革命期间遭受迫害，1977年出国探亲，两年后定居香港。
林风眠早年创作以油画人物为主，兼画水墨山水、花鸟。其绘画广泛吸收古典艺术、印象主义、野兽主义艺术的营养，并加以消化，同时又研究中国传统美术和民间艺术。代表作有《摸索》、《人道》、《人间》、《生之欲》、《人类的历史》等，以象征的手法，粗犷的笔法，表达了他对人生、社会的认识。30年代后开始致力于改革传统绘画的探索，用中国传统的绘画工具、材料参以西方现代绘画的某些表现手法，以果断、疾速、遒劲的线条和浓丽的色彩，描绘物象，打破了物与物之间的界限。他一反传统的立轴或长卷的画面构成方式，而是在方型构图中，构造新的境界，画面上洋溢着生命的律动，充满勃勃生机。林风眠长期从事美术教育，在教学中他主张兼容并蓄、中西并存。重视启发式教学，要求学生到自然中去寻求灵感与体验，引导学生在表现对象生动性的同时，求得情感与理智间的平衡。他培养了许多富有成就的学生，如刘开渠、李苦禅、李可染、吴冠中、赵无极、席德进等人，是卓有成就的美术教育家。 |
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