1) On the Views on Children s Life
儿童生活观引论
2) views on children's life
儿童生活观
3) children's life
儿童生活
1.
We are seeking the significance and the effect of children's life in the context of culture and education.
本项研究从关注儿童当下的生活开始，从“文化变迁中的儿童”到“教育影响中的儿童”，我们在文化和教育中找寻着儿童和儿童生活的意义和足迹，但是，我们看到：我们的文化中还缺乏对儿童的正确理解，儿童生活过早地受到成人生活的侵蚀；在教育中，儿童过着一种没有激情、没有童谣的生活，儿童失去了自己喜怒哀乐，教育既脱离儿童的现实生活，又缺乏对儿童可能生活的建构。
4) children life
儿童生活
1.
Feng Zikai, in the late Qing Dynasty and the Republic of China,through observation of the trivial and fragmental children life from the artistic angle, found that, different from the adult world,the children living cozily in kinship and neighborhoods of the given community were seldom bound up by nature and social habit;the limitless creativity was activated out from the children inherent life.
清末民国时代的丰子恺,以艺术的视角观照儿童生活的琐屑与微末,发现:与成人世界不同,生活于特定社群中的儿童,熨贴着亲属和邻里关系,少受自然的支配和社会习惯的束缚,由其本真的生活激活出无限的创造性,而伴随着初始社会化而来的异化生活终结了儿童的本真,同时也斫丧了他们的创造力。
6) On Curriculum and Children s Life
论课程与儿童生活
补充资料：儿童
较幼小的未成年人（年纪比‘少年’小）：～读物。
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参考词条