3) children's life
儿童生活
1.
We are seeking the significance and the effect of children's life in the context of culture and education.
本项研究从关注儿童当下的生活开始，从“文化变迁中的儿童”到“教育影响中的儿童”，我们在文化和教育中找寻着儿童和儿童生活的意义和足迹，但是，我们看到：我们的文化中还缺乏对儿童的正确理解，儿童生活过早地受到成人生活的侵蚀；在教育中，儿童过着一种没有激情、没有童谣的生活，儿童失去了自己喜怒哀乐，教育既脱离儿童的现实生活，又缺乏对儿童可能生活的建构。
4) children life
儿童生活
1.
Feng Zikai, in the late Qing Dynasty and the Republic of China,through observation of the trivial and fragmental children life from the artistic angle, found that, different from the adult world,the children living cozily in kinship and neighborhoods of the given community were seldom bound up by nature and social habit;the limitless creativity was activated out from the children inherent life.
清末民国时代的丰子恺,以艺术的视角观照儿童生活的琐屑与微末,发现:与成人世界不同,生活于特定社群中的儿童,熨贴着亲属和邻里关系,少受自然的支配和社会习惯的束缚,由其本真的生活激活出无限的创造性,而伴随着初始社会化而来的异化生活终结了儿童的本真,同时也斫丧了他们的创造力。
5) views on children's life
儿童生活观
补充资料：《八路军抗战两年来的经验教训》
《八路军抗战两年来的经验教训》
Two Years' Experience and Lessons of the Eighth Route Army in the War of Resistance
f thernce)军事半月战两以现民众总结性利众运了抗分支 尸乏换，还提和部政治的进治上对于平，((}、路军抗战两年来的经验教训(Two Years’E丫perienee and LessonsEighth Route ArJ哟〕in the War ofResis」朱德总结八路军抗日战争经验教训守著作。为刊载于1939年7月《前线》刊第11、第12期合刊上的《八路军打周年》一文的第2部分，约1 300字，名收人1983年8月出版的《朱德选续 该文从党政军民团结一致、开压运动和灵活的战略战术等三个方面，了，、路军在两年抗战中所取得的伟夕和经验，主要是党政军民团结一致，「动有成绩，采用灵活的战略战术。提日日根据地的机动战原则二小股进退，袭扰，集中主力，乘弱伏尾，昼伏夜云东击西，有意暴露，及时隐蔽，利害毫不犹豫，拿定火色，转入外线。该〕出，只有不断提高八路军的指挥艺才队素质，才能战胜敌人。这不仅要依寄的进步，而且要依靠军事的进步。军写步又要以政治的进步作为保障，用刃的进步保证战略战术上的提高。 ((/又路军抗战两年来的经验教训》提高八路军、新四军游击战的战术才加强部队军事建设，起了促进作用。 (刘学
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