1) World Declaration on Education for All
世界全民教育宣言
2) Education for All
世界全民教育
1.
Education for All after Dakar: Progress,Features,Challenges and Prospects;
达喀尔论坛后的世界全民教育:进展、特点、挑战及前景
3) Universal Declaration of Human Rights
世界人权宣言
1.
The emergence and significance of the Universal Declaration of Human Rights;
《世界人权宣言》的产生及意义
2.
Human rights is inherent to mankind as Universal Declaration of Human Rights announced,which came from the theory of Classical Law-of-nature School.
《世界人权宣言》等文件宣布人权是"固有"的,这种观念来自古典自然法学派的理论。
3.
On the basis of the 18th century s theories of human rights, the 1948 “Universal Declaration of Human Rights” has pushed the human rights to a new stage in both scope and profundity.
在 1 8世纪人权理论的基础上 ,1 948年《世界人权宣言》将人权的广度与深度推进到新的阶段 ,但也存在时代局限性 ,如将人权的来源归诸“上天”而非社会、不承认集体人权等。
4) World Environment Day Declaration
世界环境日宣言
5) world education
世界教育
1.
Equity and excellence have been the new trend and pursuit of world education development.
随着知识经济和全球化时代的到来,各国政府和国际组织从政策法案到具体实践,从基础教育到高等教育,都已经不再满足于一般意义上的教育公平和教育质量,公平而卓越已成为当今世界教育新的发展趋势和追求。
6) Education world
教育世界
1.
The life world is the foundation of reality and headspring of significance for the education world.
生活世界是教育世界的现实基础和意义之源。
2.
With the development of natural science and the standardization of the school during the past hundred years, the education world has been insulated from the life education.
教育世界源自于生活世界,又与生活世界有着一定的区别。
补充资料：无产阶级世界观教育
使学生以辩证唯物主义与历史唯物主义观点认识世界的教育。德育内容之一。
无产阶级世界观又称"共产主义世界观"、"共产主义宇宙观"，是无产阶级对世界的根本看法。这是马克思、恩格斯批判地继承了人类精神文明的优良成果,在革命实践中创立的。它如实地揭示与反映了世界的本来面目和发展规律，指导人们能动地改造世界，以实现共产主义为崇高目标。它是人类有史以来最进步、最科学的世界观，是人们认识世界和改造世界的强大思想武器。青少年正处在世界观的形成时期，应及时奠定他们无产阶级世界观的基础。
无产阶级世界观教育的根本内容是：要教育学生懂得辩证唯物主义的基本原理，培养他们从实际出发，尊重客观规律，实事求是的精神；懂得实践是认识的源泉，是检验真理的唯一标准；培养他们研究新情况，探索新问题，坚持真理，修正错误的精神。教育学生树立唯物辩证法的基本观点，学会全面地、发展地看问题；学会对具体问题进行具体分析,善于分析矛盾和解决矛盾;克服片面地、 孤立地、 静止地看问题的思想方法。要教育学生树立历史唯物主义的观点，使他们认识社会发展的必然规律；懂得资本主义社会必然为社会主义所代替，社会主义社会最后必然发展为共产主义社会，要使他们认识人民群众是历史的创造者，树立群众观点和为人民服务的思想。无产阶级世界观教育的另一项重要任务,是进行无神论教育，破除和肃清封建迷信思想。
无产阶级世界观又称"共产主义世界观"、"共产主义宇宙观"，是无产阶级对世界的根本看法。这是马克思、恩格斯批判地继承了人类精神文明的优良成果,在革命实践中创立的。它如实地揭示与反映了世界的本来面目和发展规律，指导人们能动地改造世界，以实现共产主义为崇高目标。它是人类有史以来最进步、最科学的世界观，是人们认识世界和改造世界的强大思想武器。青少年正处在世界观的形成时期，应及时奠定他们无产阶级世界观的基础。
无产阶级世界观教育的根本内容是：要教育学生懂得辩证唯物主义的基本原理，培养他们从实际出发，尊重客观规律，实事求是的精神；懂得实践是认识的源泉，是检验真理的唯一标准；培养他们研究新情况，探索新问题，坚持真理，修正错误的精神。教育学生树立唯物辩证法的基本观点，学会全面地、发展地看问题；学会对具体问题进行具体分析,善于分析矛盾和解决矛盾;克服片面地、 孤立地、 静止地看问题的思想方法。要教育学生树立历史唯物主义的观点，使他们认识社会发展的必然规律；懂得资本主义社会必然为社会主义所代替，社会主义社会最后必然发展为共产主义社会，要使他们认识人民群众是历史的创造者，树立群众观点和为人民服务的思想。无产阶级世界观教育的另一项重要任务,是进行无神论教育，破除和肃清封建迷信思想。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条