1) esthetic pedagogy
美育[教]学
2) aesthetic education
美育教学
1.
The implementation of the aesthetic education in cooking major can make students feel the beauty of cooking, so as to nurture students’ aesthetic ability and good aesthetic quality and promote comprehensive improvement of the quality of students.
在烹饪专业中实施美育[教]学,让学生感受烹饪之美,从而培养学生的审美能力和良好的美学素养,促进学生全面素质的提高。
3) and teaching of aesthetics
中学美育教学
4) aesthetic education model
美育教学模式
5) aesthetics
美育
1.
In college chemistry education,teachers can foster students' abilities to discover,feel,appreciat and creat the real beauty of chemistry by weaving aesthetics into classroom teaching.
在大学化学中渗透美育能培养学生发现、感受、鉴赏、表现和创造化学美的能力,同时形成一定的化学审美意识和修养。
2.
Keeping in accordance with the teaching content and target in aerobics teaching, with the characteristics of aesthetic education taken into consideration, this paper is mainly involved with how to carry out aesthetic education in the teaching of aerobics, which means to enable students both to perform aerobics and nurture a taste in aesthetics.
根据健美操教学内容和教学对象,结合美学教育的特点,探究美育渗透于健美操教学中的教学模式,目的在于通过健美操教学既能使学生掌握健美操的技术、技能与练习方法,又能对学生进行美育教育,培养学生鉴赏美、表现美、创造美的能力。
3.
To establish ways to develop it and have a positive meaning for improving the students aesthetics judgement and the quality of talent training.
美育是素质教育体系中的重要内容和方面 ,开设“美学讲座”选修课是高职院校开展美育的有效途径之一。
6) aesthetic education
美育
1.
Integration of aesthetic education and medical art courses at medical colleges and universities;
医学院校美育与医学美术课程整合的思考
2.
On the aesthetic education in the music teaching;
音乐教育中的美育[教]学浅论
7) Aesthetics education
美育
1.
On the Aesthetics Education and Training of Qualified personnel;
试论大学美育与人才培养
2.
As a part of quality-oriented education,aesthetics education has its irreplaceable role to play in talents cultivation.
作为素质教育的一翼,美育在人才培养中具有不可替代的作用。
3.
Firstly,this paper analyses the possibility and necessity of aesthetics education on the bases of the connotation of aesthetics education and its educational value,as well as the psychological characteristics of college students and the colorful teaching materials of college English.
在剖析美育内涵及其教育价值的基础上,结合大学生心理发展特点和大学英语教材内容,阐述了大学英语教学中美育渗透的必要性和可行性,并举例说明美育渗透的两种途径:显性渗透和隐性渗透。
8) art education
美育
1.
"Art education" in strong and handsome education;
“美育”健美操的魅力教育
2.
On the relations of physical education to moral, intellectual,and art educations;
浅论学校体育与德育、智育、美育的关系
3.
On the Characteristics of the Creative Thinking System——Also on its close tie with art education;
创造性思维系统特征初探——兼谈与美育的密切关系
9) esthetic education
美育
1.
The Research on the Practice of Esthetic Education in Chinese Teaching in Middle School;
中学语文教育中的美育实践研究
2.
It is good ways to raise the students physical quality and esthetic quality by strengthening the esthetic education .
体育舞蹈教学对培养学生审美价值有充分的可行性,在体育舞蹈教学中加强美学教育,寓美育于体育舞蹈之中,这是丰富教学内涵、提高学生身体素质和美学素质的有效途径,是实现素质教育的手段之一。
3.
During the full promotion for quality-oriented education, the esthetic education should be united into the former to play its role at multi-level and display its function in every area for the purpose of transformation from examination-oriented education to quality-oriented one and realization of all-around development.
在素质教育的全面推进中,把美育纳入到素质教育的整体之中,多层次、全方位地发挥美育的作用,体现美育在素质教育中的地位,从而促进应试教育向素质教育的转轨,提高人的全面发展。
10) aesthetic education
美育教育
1.
While teaching chemistry, teaching material can be combined to carry on patriotism and dialectical materialism ideological education and aesthetic education as well.
化学教学中结合教材可以对学生进行爱国主义思想教育、辩证唯物主义思想教育和美育教育。
2.
Starting with aesthetic education,the paper discusses the relationship between spinning and aesthetic education,completely displaying the beauty of sports and making people realize that they should undertake the sport in the perspective of appreciation of beauty in order to enrich sports and cultivate people s qualty.
从体育运动中的美育教育出发,对单车运动与美育的关系进行论述,充分展示体育运动中美之所在,使人们认识到在体育运动中要以审美的眼光和观点来从事此项运动,从而丰富体育运动的内容,全面塑造参与体育运动的人们的审美修养。
3.
This thesis analyses that aesthetic education is a relatively independent educational form and that aesthetic education exists in the teaching activity.
分析了美育是一种相对独立的教育形态,美育教育存在于学科教学活动之中。
补充资料：美育
| 美育 aesthetic education 培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育。又称审美教育、美感教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位。美育随着人们的审美活动和艺术的产生而产生。中国西周的学校把乐作为六艺之一。东汉末期创设的鸿都门学，是世界上最早的研究文学艺术的专门学校。欧洲中世纪，学校为教会所垄断，艺术作为训练儿童对神的信仰的工具。资产阶级教育家主张把人从封建制度束缚下解放出来，以艺术作为宣传启蒙思想的手段，因此十分重视美育。18世纪德国诗人和启蒙学者J.C.F.von席勒在其主要美学著作《美感教育书简》里明确提出了审美教育问题，主张通过美育来提高人们审美意识的水平，恢复“完整无缺的性格”。19世纪中叶以后，各资本主义国家开始设立美术馆、艺术馆和艺术学校，并在普通学校中加强了美感教育，设立手工、美术、音乐等课程。中国近代革新学制设立新学校后，也仿效西方学校开设唱歌、图画、劳作等课程。王国维、蔡元培等人为推进美育作出努力，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出以军国民教育、实利教育、德育、世界观和美感教育为内容的教育方针，在中国近代教育史上，他是提出体、智、德、美四育并重的第一人。美育对德育、智育、体育都有积极的影响。德育以理服人，使学生分辨善恶，诉之于逻辑思维；美育以情感人，使学生分清美丑，主要诉诸于形象思维，它们互相渗透，相互促进。美育要求培养学生的审美情感、审美观念和审美能力，促进学生认识能力的发展。在美育过程中，学生不断受到自然美、社会美的熏陶，受到艺术形象的感染和艺术技能的训练。美育要求培养学生主动表达美、创造美的才能，促进他们的观察力、想象力、思维能力及创造能力的提高。美育还要求培养学生的高尚情操和文明行为习惯，加强体育锻炼，以促进学生身体的健康发展。体育要求健与美的有机结合，运用对美的感受能力更好地掌握技术要领，促使学生体态健康匀称地发展，形成坚毅乐观的性格。 |
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参考词条