1) psychodietetics
精神营养学
2) cultivate the scientific spirit
科学精神培养
1.
The development of history and reality proves that we must cultivate the scientific spirit from the student s early youth.
分别阐述科学精神概念的界定和表征；科学精神培养在教育中的地位；科学精神培养的教育改革背景：是新课程改革的要求和教学理念发展的必然；科学精神与思想政治课教学的关系：是思想政治课教学内容的精髓所在，是思想政治课教学三维目标的本质要求，是激发学生学习思想政治课兴趣的保证。
5) neurotrophic
[,njuərəu'trɔfik]
神经营养
1.
Effect of BV2 on neurotrophic activity of MSC stimulated with supernatant of injured PC12;
BV2对MSC接受受损的PC12上清刺激后神经营养功能影响的研究(英文)
2.
Pigment epithelium-derived factor (PEDF) is mainly derived from pig ment epithelial cells in eyes, which possesses dual functions (anti-angiogenic and neurotrophic activities).
色素上皮衍生因子 (pigmentepithelium derivedfac tor ,PEDF)主要来源于眼部的色素上皮细胞 ,具有抗血管新生和神经营养的双重功效。
补充资料：精神分裂样精神病
精神分裂样精神病
schizophreniform psychosis
精神分裂样精神病(sehizophren主fo:功psyehosis)1939年兰菲尔德(Langfeldt)首先提出这一概念。他曾在奥斯陆进行过一项随访研究，发现精神分裂症可分为预后不良的过程性精神分裂症(proeess sehizophrenia)和预后良好的精神分裂样精神病。过程性精神分裂症类似克勒佩林(Kraepe一in，E.)提出的早发性痴呆(dementia praecox)，病人表现情感淡漠，缺乏主动性，具有原发性妄想。而精神分裂样精神病常有明显诱因，伴有意识模糊和情感症状。后来发现这种区分并不能准确地预断精神分裂症的预后。目前这一术语具有完全不同的含义。美国《精神疾病诊断和统计手册》(第三版)和我国精神疾病分类(1984)规定，“精神分裂样精神病，，分别用于病期不足6个月和3个月的精神分裂症。 (赵亚忠撰刘协和审)
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参考词条