1) cognitive conditioning
认知条件法
2) cognitive condition
认知条件
1.
The article discusses the cognitive condition from three aspects,where the language violence lives and multiplies,and proposes the solutions which have a positive effect on the pedagogues and students.
本文从三个方面探讨了语言暴力赖以滋生和生存的认知条件,提出了解决方案,对于教育者和受教育者都有一定的积极意义。
2.
How does a child undersand a word that he has never encountered before? Without a professional language teacher s instruction or a dictionary s explanation,how does he acquire a new word? What is the cognitive condition for this learning process? An understanding of this sheds light on an understanding of the cognitive condition for the learning of vocabulary of a foreign language.
幼儿在自然语境中是如何理解从未接触过的词语的意义的?在既没有专业教师讲解,又没有词典等工具书的情况下,他是怎样学会生词的,这一学习过程的认知条件是什么?对此的认识有助于对外语词汇学习认知条件的理解。
3) Confirming conditions
确认条件
1.
1st,2002,it shows some dialectical unity in confirming conditions,following up expenditure and the depreciation of fixed assets.
2002年1月1日,在股份有限公司中实行的《企业会计准则———固定资产》,在确认条件、后续支出、固定资产折旧等内容上透视出许多辩证统一的关系,分析这一关系,可以使我们更深入领会该准则丰富的内涵与改革创新点。
4) cognition about the condition
条件认识
1.
The practical idea of a action includes the cognition about the object, cognition about oneself, cognition about the condition, and the seeking about the value.
实践理念中包含着实践主体的对象认识、自我认识、条件认识,还包含着实践主体的价值追求,即实践主体希望通过某种实践活动作用于实践客体,以使自己获得所需要的价值,满足自己的一定需要。
6) Cognitive therapy
认知疗法
1.
The clinical outcomes of Amitriptyline in combination with cognitive therapy for the treatment of senile depression;
阿米替林合并认知疗法治疗老年抑郁症效果对照研究
2.
A control study of mitrazapine combined with cognitive therapy in the treatment of depression;
米氮平联合认知疗法治疗抑郁症对照研究
3.
Objective To explore the functions of general supportive psychotherapy and cognitive therapy in hepatoma nursing.
目的探讨一般支持性心理治疗和认知疗法在肝癌护理中的作用。
补充资料：贝克认知治疗
贝克认知治疗
Beck's cognitive therapy
L!连1寸乞一左寻;。 ‘徐俊觅撰粱会西宙、贝克认知治疗(Beek’5 eognitivetherapy)由当代最著名的抑郁症认知治疗研究者贝克(Beek，A.T.，1976)所创。贝克研究抑郁症时发现，抑郁症病人存在几种形式的认知歪曲。他设想抑郁症至少部分是对客观经验的一种过分的、消极的曲解所致。抑郁症病人常见的认知歪曲有选择性概括(选择了细节而忽略了明显的矛盾证据)、武断推论(没有证据便作出结论)、过度普遍化(将一个偶然事件中取得的信念不恰当地用于其他情况)以及夸大(对不良事件的意义作出过度估计)等。认知治疗用很多方法帮助病人认识这些认知歪曲引起的消极的自动性思想(negative automaticthoughts)，例如:“假如我不能达到完美程度，就不会有人爱我”，就是自动性思想的例子。认知治疗训练让接受治疗的病人区分事实和信念，将信念、假设和预断作为“假说”进行严格的检验。医师与病人在认识问题、设计检验信念的试验和实施治疗计划时主动协作。贝克在认知治疗中也采用了一系列行为技术，但重点在于改变病人的内在体验，改变其信念和感觉而不是外部行为。治疗每周1次，共15~25次。开始时应告诉病人认知治疗如何起作用，然后给予家庭作业帮助他们评估现有的功能状况。第二次，根据病人特殊的经验，说明思考对情绪和行为的关系。以后告诉病人如何认识、监测和记录消极的自动性思想与有关的情绪及情境，设计对自动性思想的合理反应。最后讨论这些自动性思想及其认知基础。因此，贝克的认知疗法是一种认知行为治疗方法，系统地运用经验过程来认识、评估和改变适应不良的信念系统。同传统心理治疗的不同在于，医师在治疗中是主动的、指导性的，着重于“这里和现在”而不是过去。研究证明，认知治疗对减轻中度和重度单相抑郁症症状有良好效果。有研究报告说，认知治疗的效果略高于抗抑郁剂的疗效(R ush等报告，中度或重度抑郁症完全缓解率达83%)。目前，贝克的认知治疗方法正逐步扩大其应用范围，如焦虑性障碍与进食障碍，并取得一些进展，
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条