1) catharsis theory of play
游戏宣泄论
2) cathartic play
宣泄性游戏
3) catharsis theory
宣泄论
4) Game Theory
游戏理论
1.
Application of Russel s game theory for children in P.E. teaching;
罗素儿童游戏理论在学校体育教学中的应用
2.
The cognitive developmental theory by Lean Piaget,a Swiss psychologist,has produced profound impact on children s game theory.
皮亚杰(lean piaget)的认知发展理论对儿童游戏理论有较大的影响。
3.
Sports culture,with physical activity as one of its main features,is ideologically based on Johan Huizinga s game theory.
以身体活动为基本特征的运动文化,其思想基础是游戏理论。
5) pan-game theory
泛游戏论
6) writing for fun
游戏论
1.
He has advanced such three assumptions as "writing for life, writing for refinement,and writing for fun" in them.
从1905—1907年,王国维撰写和译编了一系列文学、文艺鉴赏和美学论文,提出了"写人生"、"古雅说"、"游戏论"等三大论说,其侧重虽有不同却有其内在一致的美学精神,这就是鄙弃汲汲于功利,反对"饣甫饣 的文学";试图化合"中西",呼唤创造跻入世界文学之林的中国之"大文学"。
补充资料：游戏觉醒理论
游戏觉醒理论
awaken theory of play
游戏觉醒理论(awaken theory ofplay)又称“内驭力理论”觉醒是中枢神经系统的机能状态，同外部刺激和机体的内部平衡机制有关。环境刺激是觉醒的重要源泉，新异的刺激除了为学习提供不可缺少的线索外，还可能激活机体，改变机体的驭力状态。同时，机体具有维持由平衡过程的自动调节机制，中枢神经系统能够通过一定的行为方式来自动调节觉醒状态，使之维持最佳水平。该理论的代表人物有伯莱因、艾利斯、亨特、费恩。他们认为，游戏可以激活机体，使其处于最佳的觉醒状态，游戏是由认知性行为和嬉戏性行为构成的活动认知性行为是特殊性探究，与掌握信息和技能有一关;嬉戏性行为是多样性探究，同过去经验的利用有关。在一发生的时序卜，是先认知后嬉戏，两者先后交替，构成了游戏的动态过科。游戏一般发生在中等水平的觉醒状态。它是认知和创造交替进行的动态过程。儿童在游戏中是既对环境进行认知又利用自己先前的经验来同化环境，理解环境，发挥自己的创造性。这一理论对护教育工作的重要意义在于:(l)幼儿园环境要合理地组织(2)环境刺激的最佳范围是中等水平 (白学军撰林亲德审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条