2) teaching Japanese as a second language
二外日语教学
1.
Study on practicality and recreation of teaching Japanese as a second language——on Japanese teaching mode Aiming at "happy Japanese teaching";
二外日语教学的实用性和娱乐性研究——以“快乐日语教学”为主旨的二外日语教学方法探讨
3) The Discussion of Learning Japanese as a Second Language
二外日语教学探讨
4) On the Methodology of Teaching Japanese as a Second Foreign Language
二外日语教学新探
5) SL/FL learning
二语/外语教学
1.
The influence of metacognitive strategies is of special relevance to the learner autonomy in FL/SL learning,yet the importance of metacognitive strategies in SL/FL learning has long been neglected.
在二语/外语教学中元认知策略与学习自主性密切相关,元认知策略在二语/外语教学中的作用并没有得到足够的重视。
6) Japanese oversea teacher
日语外教
1.
Various problems arise since more and more Japanese oversea teachers teach in collage.
随着中日两国间经济贸易和文化交流等活动的迅速发展,中国的日语教育进入了全盛期,在高校任教的日语外教越来越多,随之也出现了各种各样的问题。
补充资料：哈尔滨外国语学院日语专业
哈尔滨外国语学院日语专业
日本语专业是目前哈尔滨外国语学院系统的日本语教学单位,日本语专业拥有一只治学态度严
谨，学术水平较高，教学经验丰富的师资队伍，专业教师有赴日进修，留学或任教的经历多名。经
过多年的努力，日本语专业以学科建设为中心，逐步形成了一套科学的专业结构体系，规范的课程
体系，合理的教师梯队以及不断完善的科学研究体系。
日本语专业毕业的学生就业情况一直良好，近几年的就业率一直保持在90%以上。深受用人单
位的好评毕业生的就业途径呈现多元化趋势：有志于继续从事日语研究学习日语的毕业生一般选择
报考研究生或到日本留学；选择就业的毕业生一部分报考公务员，一部分到学校任教；大部分毕业
生在外资，合资，旅游部门或国有企业工作。
面向二十一世纪，日本语专业全体师生将以更为高远的目标，同心同德、众志成城，伴随哈尔
滨外国语学院的蓬勃发展以更大的热情创造未来辉煌的伟业。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条