1) School-based Training Instructors
校本培训指导者
2) school-based in-service training
校本培训
1.
Study on the School-based In-Service Training of Teachers in Xu Yong County. Sichuan Province;
四川叙永县教师校本培训研究
2.
As a mode of instruction and learning,blended learning,when used in teachers education,will be beneficial to being connected with school-based in-service training,being combined with the teachers teaching experience,and improving the teachers reflections.
针对目前我国教师教育实践中存在着重学历教育轻教学能力培养、教师继续学习与教学实践脱节等问题,如果将B lended Learning作为一种教学与学习方式运用于教师教育中,则有利于更好地与校本培训衔接、与教师的教学经验结合并促进教师反思。
3.
This paper discusses the construction of school-based in-service training mode by focusing on the organization,culture,objectives,contents,methods,quality guarantee system based on the implication and necessity of teacher training at medical colleges.
校本培训是医学院校提高青年教师素质的一种经济长效的重要途径。
3) school-based teacher training
校本培训
1.
The Current Situation and Strategy Study of New-curriculum School-based Teacher Training in Primary School;
小学新课程教师校本培训现状与对策研究
2.
The education technique training of universities and colleges teachers can be divided into "national training" and "school-based teacher training".
高校教师教育技术培训可分为"国家培训"和"校本培训"两类,前者采用统一的要求,而后者应该根据各高校教育技术条件,结合受训教师教育技术水平,采取灵活的方式组织培训。
3.
In order to satisfy the development of schools and teachers,All the schools begin school-based teacher training,which are built and organized according to the situations of their own schools.
校本培训是为了满足学校和教师的发展需求,由学校自主规划和组织实施的从学校实际出发,立足于教师的本职、本岗、本校而开展的具有自主性和灵活性的教师培训活动。
4) school-based training
校本培训
1.
On "School-based Training" in Underdeveloped Regions;
经济欠发达地区“校本培训”模式探索
2.
On the practice of school-based training in newly-built vocational colleges;
新办高职院校教师校本培训的实践
3.
Study on the theory of “dual-mode teachers” school-based training in vocational schools;
职业院校“双师型”教师校本培训理论探讨
6) American Society of Traning Directors
美国培训指导者协会
补充资料：质量管理体系认证审核员培训课程提供者
质量管理体系认证审核员培训课程提供者
providers for quality management system certification auditor training course
zhiliang guanli tixi renzheng shenheyuan peixun kec随ngtlgC抑gZhe质一管理体系认证审核员培训课程提供者(provideofor甲ality mar碑罗叮吧nt system Certifi-侧拓onauditor画ningcou，)向质量管理体系认证培训课程批准机构申请，由该批准机构评价，而获得资格可以从事质量管理体系认证审核员培训的组织。在中国，批准机构为中国认证人员国家注册委员会(CRBA)。审核员培训课程提供者应具备的条件是:①建立课程管理体系文件化的程序并有效实施;②符合要求的培训课程内容，包括课时、课程设!、教材、案例分析和模拟练习材料;③符合教师选择准则的教师;④考试和连续评价;⑤课程本身的管理性文件，如招生、人学规定、收费标准、宜传资料等;⑥还应有相应的法律地位证明文件。 依据批准机构的申请程序，审核员培训课程的申请者在具备了相应条件后可向批准机构申请，批准机构派出评审员对培训课程提供者进行评审。评审包括管理体系文件、课程资料的文件评审;在合格后，进行现场评审，现场评审包括对培训管理体系运行的评审和课程跟踪评审两部分。根据评审结果，评审组将做出是否予以推荐批准的结论性意见。同时要求培训课程提供申请者对所存在问题予以整改。课程批准机构在对评审结果做出分析评审后，对合格者，批准成为培训课程提供者。批准机构每年就培训课程提供者是否连续符合要求分别对其课程、管理程序及运行进行为期一天的监督，每4年对全部活动及课程进行一次全面复审。当培训课程提供者不符合批准机构的要求，即暂停或取消课程提供者的资格。培训课程提供者也可就此决定提出申诉。 内审员是指在一个组织内部从事内部管理体系审核的有资格的检查人员。内审员须经过培训才可从事审核。国际上许多国家对内审员都有较严格的要求，而且一些国家对内审员采取了注册制度，如英国、澳大利亚等。中国也对内审员实施了注册制度，国家质量技术监督局对其做出了明确规定。可给予注册的审核员，须是经过课程批准机构批准的内部质量管理体系审核员培训课程提供者所培训的内部审核员。对质量管理体系内审员培训课程提供者的批准同质量管理体系认证审核员培训课程提供者的批准程序基本相同。批准机构是国家质量技术监督局。(石岩)
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参考词条