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1)  naturalistic coherentism
教育管理整合论
1.
The value theory and naturalistic coherentism in education administration are two very important and influential theories which are against the views.
其中,教育管理价值论与教育管理整合论就是在反思教育管理科学论的过程中新近出现的两种颇具影响的教育管理学理论。
2)  integration-based psychological education
整合论心理教育
1.
The integration-based psychological education is not only different from the compound mode and unified mode of psychological ed.
整合论心理教育是心理教育发展的新范式,意味着心理教育观的转型与重构。
3)  multi-cultural integration education theory
多元文化整合教育理论
1.
The multi-cultural integration education theory should be one of guiding ideologies for school-based curriculum development in minority regions.
多元文化整合教育理论应成为民族地区校本课程开发理论基础之一,因此需要在此基础上分析民族地区校本课程开发在课程目标的选择、课程内容的选择和组织及课程实施的方式三个方面的情况,并对存在的问题进行了深入探讨和研究。
4)  educational management theory
教育管理理论
1.
Through analyzing the main content,imperfect of the conformity,the article tries to grasp the educational management of Western Conformity,so to use for reference and learn the Western educational management theory.
通过对整合主义主要内容与缺失的探析,试图从总体上对西方整合主义教育管理理论进行把握,以便更好地借鉴和学习西方教育管理理论。
2.
Contemporary educational management theory emerged in the 20th century when the rapid expansion of education posed new requirement for high-level management After its emergence, contemporary educational management theory underwent a process from introduction of foreign theories on enterprise management to the integration and innovation of educational management theories.
现代教育管理理论是在20世纪前后教育大发展对管理提出新要求的背景下发展起来的,经历了从引借企业管理理论到整合创新教育管理理论的发展过程。
5)  theory of education administration
教育管理学理论
6)  the value theory
教育管理价值论
补充资料:《总政治部关于加强军队高中级干部教育管理的意见》


《总政治部关于加强军队高中级干部教育管理的意见》
General Political Department's Ideas on Strengthening Education and Management of the PLA Senior and Medium Level Cadres

  Zongzhengzhibu guanyu JiaqiangJundui Gao一zhongli Ganbu JiaoyuGuanli de Yiiian《总政治部关于加强军队高中级干部教育管理的意见)}(General poli‘icalDePartment’51己eas on Strengthening Eduea-tion and乃4“nagement oftheP乙生SeniorandMedium Level cadres)中国人民解放军高中级干部教育管理的重要措施和依据。1 995年12月19日,中央军事委员会批转全军贯彻执行。意见共分为7个方面32条。意见既重申了中国共产党中央委员会和中央军事委员会已有的规定,又结合新的情况,对加强军队高中级干部的教育管理,从政治上、思想上、作风上提出了新的更高的要求,对保证党衬军队的绝对领导,推进军队的思想政治建设,具有重要意义。 意见强调,加强军队高、中级干部教育管理是一项重大而紧迫的任务。加强军队高、中级干部的教育管理,增强他们政治上的坚定性和思想道德的纯洁性,培养和造就一大批跨世纪的治军骨干,直接关系到党对军队的绝对领导和人民军队的性质,关系到军队的长远建设和国家的长治久安,必须作为一项战田各险任务,下大力抓紧抓好。坚持严格要求,严格管理,严格监督,努力使高、中级干部做到:始终保持坚定的政治信念,坚持党的基本理论和基本路线不动摇;始终保持旺盛的革命精神,尽心尽力为党和军队的事业勤奋工作;始终保持高度的组织纪律性,不折不扣地执行上级的命令、指示;始终保持求真务实的优良作风,扎扎实实抓好工作落实;始终保持艰苦奋斗的政治本色,树立廉洁自律的良女刁鹅乙 意见指出,保持政治上的清醒和坚定是加强军队高、中级干部教育管理的首要问题。高、中级干部一定要讲政治,包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。政治上的清醒和坚定,最重要的是坚定地走建设有中国特色社会主义道路,保证党对军队的绝对领导,自觉维护以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体的权威,坚决听从中共中央、中央军委的指挥。在任何情况下、任何凤浪面前,都与党同心同德,保持一致。高、中级干部要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论,特别是努力学习毛泽东军事思想和邓小平新时期军队建设思想,同时学习现代科学技术和军事高科技知识,努力提高思想政策水平和驾驭全局的能力。
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