1) professional information literacy
专业信息素养
1.
They must be provided with fine professional information literacy if want to grasp the pulse of medical science and technology and comprehend their majors development.
中等卫生学校学生是未来的医务工作者,要想把握医学科技发展的脉搏,了解所从事专业的进展,就必须具备良好的专业信息素养。
3) professional information literacy education
专业信息素养教育
1.
This paper introduces the present situation of the professional information literacy education in China and foreign countries,discusses the necessity and feasibility of carrying out the Subject librarian -based professional information literacy education,and puts forward the principles,ideas and methods for establishing the professional information literacy education system.
介绍了国内外专业信息素养教育的现状,论述了以学科馆员为主体的专业信息素养教育实施的必要性和可行性,提出了构建专业信息素养教育体系的原则、思路和方法。
4) employment information literacy
就业信息素养
1.
This paper introduces the connotation of information literacy and the concept of employment information literacy,points out the importance of cultivating the employment information literacy for the graduates,and advances some main measures for improving the employment information literacy of the local university graduates.
介绍了信息素养的内涵与就业信息素养的概念,指出了培育毕业生就业信息素养的重要性,提出了提高地方高校毕业生信息素养的主要措施。
5) professional quality
专业素养
1.
Investigation and analysis of chemistry teachers professional quality in high school of Ji an city under the new curriculum reform background;
新课程背景下吉安市中学化学教师专业素养的现状调查与对策分析
2.
Research on Professional Quality of College Teachers in the Professionalization Vision;
专业化视野中的高校教师专业素养研究
3.
The information users needs,the information structure,cost,secretary,compliance to the law,source,location,carrier and other factors,such as the analyst s professional quality,are all affecting its value.
本文对影响企业信息价值的信息用户需求因素、信息的诸多自身因素以及信息分析人员专业素养三大因素进行了简要分析。
6) professional accomplishment
专业素养
1.
In addition,teachers are required to improve their professional accomplishment,grasp in.
教师既要提高专业素养,又要掌握信息技术知识,同时还要遵循外语教学规律,充分发挥主导作用。
2.
Primary school Chinese teachers professional accomplishment is a dynamic developmental system,which is constantly changing and developing with the change of the educational goals and requirements.
小学语文教师的专业素养是一个动态发展的系统,随着教育目标和要求的变化调整而不断变化发展。
3.
From the point of teachers professional accomplishment, teachers should develop the field of demonstration const.
从教师专业素养来看，教师应当不断开拓示范领域，加强经验的系统性，教师要善于挖掘阅读材料的内涵，不断丰富阅读体会，补充新的知识，发现新的视角，使自己具有较高的审美层次和较厚实的文化积淀。
补充资料：信息管理与信息系统专业
信息管理与信息系统专业
业务培养目标：
业务培养目标：本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
l．掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识；
2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；
3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；
4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；
5．了解本专业相关领域的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
主干课程：
主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。
主要课程：经济学、会计学、市场营销学、生产与运作管理、组织战略与行为学、管理学原理、应用数理统计、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构与数据库等。
主要实践性教学环节：程序设计实习、管理软件实习、毕业设计等。一般安排18周，其中毕业设计不少于12周。
修业年限：四年
授予学位：管理学学士
相近专业：管理科学 信息管理与信息系统 工业工程 工程管理 体育产业管理 资产评估 工业工程
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条