1) introduction based on students
生本教学
1.
As one kind of new introduction concept and teaching model ,the introduction based on students has its own unique values in the course operation .
作为一种新的教学理念和教学模式,生本教学在“历史与社会”课程的实施中具有独特的价值和意义。
3) pupil-oriented approach
学生为本教学法
5) undergraduate medical education
本科生医学教育
1.
Medical education in Spain can be divided into three distinct stages,that is undergraduate medical education,postgraduate medical education and continuing medical education.
西班牙的医学教育可分成三个不同的阶段,即本科生医学教育、毕业后医学教育和继续医学教育。
6) learner-centered philosophy of education
以学生为本的教学理念
补充资料：《佛本生故事》
巴利文原文为J╣taka，唐义净译为"社德迦"，是属于巴利文三藏《小部》的一部经典。共包括寓言、童话和小故事 546个。叙述方式是诗歌与散文相结合，诗歌较古，散文是后加的。作者不详，估计是佛教和尚的集体创作。成书年代无法确定，大约是在公元前几世纪。印度佛教相信轮回转生。释迦牟尼经过累世修行，有过无数次的转生，才得以成佛。本生故事就是讲他过去无数次转生的故事。这些故事多半是印度人民所创造。故事的主角或者是人，约占全书的四分之三，或者是禽兽，约占全书的四分之一。只要把这些故事稍加改动，即可成为一个本生故事。改动是按照一个固定的模式：1.引导的故事；2.用散文叙述过去的故事；3.保留下来的较古的诗歌；4.语法注释；5.点明佛祖是过去故事中的正面主角，他的敌人是反面的人或禽兽。主人公中商人的数目很多，可见当时社会中商人影响之大。不管是人是兽，总得做过点好事，以此来颂扬佛祖，宣传教义。值得重视的是其中保留下来的大量民间文学创作。它所描绘的当时的社会情况、生产力发展的情况和阶级关系等，也有很高的史料价值，远远超过了婆罗门教的一些法经。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条