2) mental representation
心理表征
1.
The second one, based on the concept of mental representation, investigated the effect of construal level on choice preference.
第二类观点以心理表征概念为基础,分别提出了建构水平和表征差别对选择偏好的影响。
2.
It is important to provide a fully naturalistic explanation of mental representation.
对心理表征问题进行自然的解释是至关重要的,但这方面的研究都是建立在有关概念和命题表征的预设的基础之上的,所以有必要弄清概念表征和命题表征的哲学解释;联结主义也对心理表征问题作了解释,根据被表征的是什么以及通过什么来表征的原则,联结主义网络主要通过四种方式对概念和命题进行表征。
3.
In addition,the internal factors of mental representation were discussed.
心理表征是问题解决的关键,该文阐述了在数学应用题中心理表征的理论,探讨了心理表征的内部影响因素,最后总结了目前在应用题心理表征的研究中,心理学家们关注的一些问题。
3) psychological representation
心理表征
1.
This article reviewed the related developments and findings on this topic recently, including the factors that may do effects to it, its relation to awareness and its learning mechanism, the psychological representation of sequence knowledge,the neural bases of implicit sequence learning and the relation between it and age.
该文回顾和总结了内隐序列学习研究的诸多方面,包括内隐序列学习的一般影响因素、内隐序列学习与意识的关系、内隐序列学习的心理机制、序列知识的心理表征、序列学习的神经基础,以及内隐序列学习与年龄的关系等,并对最近可能进行的研究进行了展望。
2.
Text comprehension is the process of psychological representation to the reading contents according to the text and one s own background knowledge.
语篇理解过程是读者根据文字材料描写的内容以及自己所具备的知识,对阅读内容进行心理表征的过程。
3.
Factual representation, psychological representation and linguistic representation are closely interrelated.
现实表征、心理表征与语言表征是紧密联系的三个概念。
5) mental process
心理过程
1.
A Study on the Mental Process of Speech Comprehension and Its Implications in EFL Listening Teaching;
言语理解的心理过程分析及其在英语听力教学中的应用
2.
This paper expounds the communicational nature of the finished representation in terms of studies of human communication and holds the view that finished representation is the mental process of the communicators outeralized, solidified and socialized communicational intention as well as the dynamic representation of the diversifiedness and complexity of communicatees decoding and deduction.
本文论述了英语跨文化写作中成品表征的传播学实质 ,认为成品表征是写作者思维和传播意图的外化、固化和社会化的心理过程 ,是读者对写作者传播意图解码和推断的多样性和复杂性的动态体现。
3.
The analysis of the mental processes and verbal processes abounding in William Faulkner s short story A Rose for Emily shows that transitivity analysis should not be confined to that of one process,especially the contrast of transitivity and intransitivity of material process.
对福克纳的短篇小说《献给爱米丽小姐的一朵玫瑰花》中大量出现的心理过程和言语过程进行及物性分析,说明及物性分析不局限物质过程的及物性和非及物性。
6) Psychological process
心理过程
1.
On the psychological process of mathematics learning;
试论数学学习的心理过程
2.
An analysis of the neural transmission and psychological processes of oral reading;
朗读神经传递及心理过程探析
3.
And in the meantime it introduces new language researches,including the language process and psychological process.
从人的心理和认知过程着眼，探讨了与连续性扫描、概括性扫描、视点和透视、模拟式认知和数字式认知、图和衬、前景和背景相关的语言现象，并介绍了包含语言及心理过程在内的语言研究新方向。
补充资料：心理过程
心理过程
mental process
心理过程(mental proeess)人类心理生活中最基本的，具有开端、进行和终端的心理活动。一般分为认识、情感和意志三个基本过程。认识过程是对客观外界事物的反映过程，其中包括感觉、知觉、记忆、想像、思维等。情感是指对所认识和处理的外界事物和对象的一种态度的体验。而意志是指人根据自己对外物的认识和态度体验以确定自己行动的日标、克服各种内外的障碍，力求加以实现的过程。其中，认识过程是最基本的过程，情感和意志是在认识的基础上产生的，两者均含有认识的成分。反之，情感和意志对认识过程又发生影响，它们在人的认识中起着过滤和动力的作用。认识、情感、意志三种心理过程的相互联系和相互作用，就构成人的各种复杂的心理活动。 (王启康撰彭瑞龄审)
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参考词条