1) text and discourse analysis
文本和话语分析
1.
Scientific text and discourse analysis is the latest empirical achievements of Sociology of Scientific Knowledge (SSK for short).
科学文本和话语分析是科学知识社会学(Sociology of Scientific Knowledge,简称SSK)较为新近的经验研究成果。
2) text/utterance
文本/话语
1.
TEXT itself is characterized by text/utterance,its producer,its consumer,and its goal.
本文从系统科学出发,认为语篇是一个系统,该系统次系统化为文本/话语生产者、消费者、文本/话语和文本/话语实现的社会目的。
3) source-text analysis
源语文本分析
1.
If the relevant knowledge of functionalist approaches to translation, such as translation brief, source-text analysis, text-functions and so on, is applied to the course of translation and the research to the translators, some benefits could be achieved; The translators will be limited to the source-.
将功能翻译理论的相关知识(翻译的具体要求、源语文本分析及文本功能等)应用到翻译过程、译者研究上来,既可以利用功能翻译理论指导译者,使读者在翻译过程中不再局限于原文,又能够关注“功能”的作用,可以通过译者的有意识的行为发展功能翻译理论,使其不断地获得新的活力。
4) Discourse Analysis of Chinese Teaching
语文教学话语分析
5) discourse analysis
话语分析
1.
On studies of teacher talk from theoretical development of discourse analysis;
从话语分析理论的发展看国内教师话语的研究
2.
A research of discourse analysis into psychology;
话语分析:心理学研究的一种新立场
3.
A Multidisciplinary Study of Language: Discourse Analysis;
多学科、多视角的语言研究——话语分析
6) conversation analysis
话语分析
1.
This article makes full use of the theories of conversation analysis to grope the new classroom teaching form through the construction of the topic,the illustration of the rules and strategies of turn-taking and the analysis of the teacher-student interaction so that a new teaching approach can be formed in the advanced English classroom.
通过运用话语分析理论,围绕建立课堂话题、课堂内的话轮把持与转换策略训练和师生互动中的向性选择,探索高级英语"对话型"课堂教学形式,旨在为高级英语课堂教学开辟新的教学路径。
补充资料：印刷文本版面分析
印刷文本版面分析
printed page analysis
y inshua wenben banm一an fenxi印刷文本版面分析(printed page analysis)对印刷文本版面的排版格式进行自动分析、切分和标识的过程。实际的印刷文本可分为若干不同属性的文本块，例如标题、作者、正文、图象、图形、表格、公式、注释、页码等，正文块可由单栏、双栏、三栏等编排而成。文本块之间用空白条、直线、装饰线、花边等隔开。对于较复杂版面，要在版面理解的基础上才能正确分析和切分。版面分析和理解的任务是利用文本块本身的信息和它们编排成版面的规则等先验知识对印刷文本的文本块进行切分并对其属性和各文本块之间的连接等逻辑关系进行分析和判定，确定是否同一篇文章的文本块和它们之间的连接顺序关系。例如，通过版面分析，按标题、作者、摘要、正文(可能由不同栏目的正文块连接而成，其中包括表格)等顺序，剔除图象、图形、花边等不能识别的文本块，连接成一个完整的文字文本块的图象文件送到识别预处理(参见汉字识别前处理)环节，才能进行识别。 版面分析的基本方法是利用文本图象的水平、垂直投影确定出各文本块的边界进行切分。有自底向上和自顶向下两种分析方法。版面理解是根据各文本块内图象投影值的特征和该块在版面中的位置特点来进行的。例如，正文的某一方向投影有周期性空白行的特征，而插图的投影则无此种周期性;图象块的黑象素比图形一般要多;标题的空白间隔比正文行间隔要大，且位置一般在正文之前(横排版)等等。对各文本块的属性作出判别后，剔除图象、图形等不能识别的文本块，找出该版面中的各标题，按标题从左到右，从上到下顺序联接各文本块，就完成了该版面的分析和理解。由于实际文本版面多样、复杂，所以，在一个实用识别系统中，版面分析和理解常做成交互形式，必要时可辅以人工修改。
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参考词条