1) Education graduate
教育学硕士生
2) the model of teachers education
教育教育
3) education
教育
1.
To strengthen education of safety prevetion and improve the consciousness of self-protection of female younsters and children;
强化安全防范教育,提高女青少年儿童的自我保护意识
2.
Enhancing Maritime Safety Education and Fostering Prospective Excellent Navigators;
加强海上安全理念教育 培养未来优秀航海人才
3.
Connotative meaning of food safty and establishment of food safty educational system in China;
食品安全之内涵及我国食品安全教育体系的构建
4) teaching
教育
1.
Feelings,make the teaching life-enhancing;
感情，让教育焕发生命的色彩
2.
Appreciation: Essential Regression of Chinese Language Teaching;
审美:语文教育本质的回归
3.
Pharmaceutical colleges should integrate its teaching with pharmaceutical enterprises and serve the pharmaceutical economy.
医药高等专科学校的教育 ,必须与现代化医药企业的生产实践相结合 ,为发展医药经济服务。
5) IT education
IT教育
1.
Comparatively,the IT education in China is not so hopeful.
印度在IT教育中所采用的创新教学模式培养了大批优秀的软件人才,相比之下,国内IT教育状况却令人担忧。
2.
This paper tries to study the development of IT industry and IT education in the US from the middle and late 1980s to 2000, to find out their relationship from the aspect of job market, and to get some illumination on the interactive development of industry and education.
通过研究20世纪80年代中后期至2000年美国IT产业以及IT教育发展的状况,试图从就业市场的角度找出两者在发展过程中的相互关系,进而对产业与教育的互动发展提出一定的启示和借鉴。
6) Instruction
教育
1.
Instruction for the first diagnose diabetic by the clinical pharmacist;
临床药师对初诊糖尿病患者的教育计划
2.
During the instruction progress for Party members, the Communist Party practised dialectical materialism, deeply analysized philosophical thoughts, which makes us know more content and meaning of the activities, stick to the thoughts of: “the three represents”, realize the Party’s spirit of the time, be ahead of the people, and be in the state of progress forever.
在这次先进性教育活动过程的成效中,反映出党对辩证唯物主义原理的具体运用,深入分析先进性教育活动中的哲学思想,有助于我们把握党的先进性和党员先进性的内涵利意义,有助于在实践中深入贯彻“三个代表”重要思想,弘扬与时俱进的精神,始终站在时代前列,永葆头产党的先进性。
3.
The paper offers an analysis on young people s value and outlook of life, and puts forward an appropriate strategy in the instruction.
在新形势下 ,如何做好高校学生的思想政治工作 ,如何加强高校学生人生观、价值观教育 ,是当前摆在高校思想政治工作者面前的艰巨任
参考词条
补充资料：教育硕士
1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(edm)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。 教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果；教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。 报考教育硕士的具体条件是：具有学士学位、3年以上基础教育第一线教学经历的在职普通中小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教师系统中有中小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级(或相当的)教师务。 试办教育硕士专业学位共有41所院校，名单如下： 北京师范大学、天津师范大学、辽宁师范大学、东北师范大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、南京师范大学、福建师范大学、山东师范大学、华中师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范大学、西南师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、首都师范大学、河北师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、沈阳师范大学、上海师范大学、浙江师范大学、安徽师范大学、曲阜师范大学、江西师范大学、河南师范大学、云南师范大学、四川师范大学、贵州师范大学、青海师范大学、新疆师范大学、徐州师范大学、西华师范大学、杭州师范学院、宁夏大学、苏州大学、扬州大学、浙江大学、河南大学、渤海大学。 1997年批准培养单位：16所 北京师范大学 天津师范大学 辽宁师范大学 东北师范大学 哈尔滨师范大学 华东师范大学 南京师范大学 福建师范大学 山东师范大学 华中师范大学 湖南师范大学 华南师范大学 广西师范大学 西南师范大学陕西师范大学 西北师范大学 1998年批准培养单位：13所 首都师范大学 河北师范大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 沈阳师范学院 上海师范大学 浙江师范大学 安徽师范大学 江西师范大学 曲阜师范大学 河南师范大学 四川师范大学 云南师范大学 2003年批准培养单位：12所 贵州师范大学 青海师范大学 新疆师范大学 宁夏大学 浙江大学 苏州大学 扬州大学 徐州师范大学 河南大学 渤海大学 西华师范大学 杭州师范学院
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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