1) middle-school students with lower-achievement
中学差生
2) Mathematical Poor Students
数学差生
1.
Author, based on the principle of intelligent polymorphism, researched what model of mathematics teaching could more effectively lead mathematical poor students of junior high school to escaping from puzzledom, who possess various advantage of intelligence, and moreover arouse their desire on learning mathematics.
本文从智能的多元性的角度出发，探讨怎样的数学教学方式才能更好地帮助不同智能强项的初中数学差生摆脱数学困境，从而要学数学、学会数学。
4) slow mathematical learner
数学差生
1.
Mathematical teaching is easy to evolve slow mathematical learner when mathematical teacher is directed by wrong teaching view.
在不正确教学观指导下的教学很容易产生数学差生。
2.
This paper expounded that slow mathematical learners well easily appea red under the guidance of improper mathematics teaching view.
不正确的数学教学观指导下的教学易产生数学差生，防止数学差生产生和转化数 学差生都需要教师树立建构主义的数学教学观。
5) low score student
小学差生
6) students with poor score
差班学生
1.
I, as an educator with ten years experience focus on the students with poor score and analyze their mental problems, especially on these phenomenon, s.
本文正从高中差班学生身上着手，结合自己从教将近10年的体会，分析了高中差班学生的心理障碍问题，重点分析了这些差班学生的厌学心理问题、逆反心理问题、早恋心理问题，自卑心理问题、封闭心理问题等。
补充资料：《全日制中学暂行工作条例（草案）》
《全日制中学暂行工作条例（草案）》
中国共产党中央委员会1963年 3月23日发布的指导中学教育工作的文件。本条目中简称《条例（草案）》。
《条例（草案）》分为总则、教学工作、思想政治教育、生产劳动、体育卫生和生活管理、教师、行政工作、党的工作和其他组织工作等8章,共50条。又称“中学五十条”。主要内容有：
①规定了全日制中学教育的任务和培养目标。《条例（草案）》规定：“中等教育的任务，是为社会主义建设事业培养劳动后备力量，和为高一级学校培养合格的新生。”总则对全日制中学的培养目标，除在德育方面作出了规定外，要求使在小学教育的基础上，进一步掌握语文、数学、外国语等课程的基础知识和基本技能，并且具有一定的生产知识，身心得到正常的发展，有健康的体质，良好的生活习惯和劳动习惯。
②规定了为主的原则。《条例（草案）》规定：“全日制中学必须以教学为主，加强基础知识的教学和基本技能的训练，为学生毕业后就业和升学打好必要的文化基础。必须妥善地安排教学、劳动、放假和社会活动的时间，保持学校正常的教学秩序。”
《条例（草案）》规定：全日制高、初中都设置语文、数学、 外国语、政治、 历史、地理、生物、物理、化学、 体育、 劳动等。此外，初中还设生产知识、音乐、图画等课程；高中为更好地适应高等学校的需要，发展学生的志趣和才能,可以根据师资、设备等条件,酌设农业科学技术知识、制图、历史文选、逻辑等选修课程，三年级学生可以任选一门或两门。选修课程不进行考试。
③规定了政治思想工作的要求。要培养中学生的无产阶级革命意志，抵制资产阶级思想和其他各种非无产阶级思想的侵蚀，为逐步树立马克思主义的世界观打下基础。要对学生进行共产主义思想教育，教育学生热爱劳动，以正确的态度对待升学和参加劳动。特别要加强为农业服务的教育，在需要的时候准备参加农业生产或者农村工作。《条例（草案）》还规定：一学期或者一学年评定一次学生的操行，评定时只写评语，不评等级。
④规定了要合理安排生产劳动。《条例（草案）》规定，学生参加生产劳动,主要目的是养成劳动习惯,培养劳动观点，向工农群众学习，克服轻视体力劳动和体力劳动者的观点；同时在劳动过程中学习一定的生产知识和技能，扩大知识领域。《条例（草案）》提出，安排生产劳动应该照顾学生的年龄、性别和身体条件等特点，不要组织学生参加过重的、夜班的、有危险性的或其他有损健康的体力劳动，不要组织劳动竞赛。
⑤规定了体育卫生工作的要求。条例强调要经常对学生进行卫生常识教育，努力改善环境卫生，加强疾病防治工作
要特别注意保护学生的视力《条例(草案)》规定要指定女教师负责管理女生的生活，对她们进行妇女卫生常识教育。《条例（草案）》还规定，要认真办好食堂，加强伙食管理。重视学生的安全，加强安全教育。⑥规定了师资队伍建设的要求。《条例（草案）》强调，应该热爱教育事业，努力完成教育任务。对教师的基本要求是：教好功课，钻研，改进，提高教学质量；爱护学生，以身作则，在思想、行为方面，力求成为学生的表率；努力学习，不断提高政治、文化、业务水平。《条例（草案）》要求：教育行政部门应该表扬和鼓励优秀教师。对长期从事教育工作的教师，应该实行教龄津贴制度；少数优秀教师可以超级提升。对年老退休的教师的生活，应该妥善安排。
《条例（草案）》公布后，对促进中国中学教育的健康发展，不断提高教育质量曾起了很大作用。
吴畏
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