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1) enterprise-owned school
企办学校
2) co-running school with the enterprise
校企合作办学
1.
The interview gives a basic introduction to the inception and growth of Chengdu College of University of Electronic Science & Technology of China, briefly states the impetus to the rapid development in the past five years and brings in some revealing experience in co-running school with the enterprise to cultivate capable personnel of practicality to meet the social needs.
介绍了电子科技大学成都学院创办的基本情况,阐述了学院5年多来快速发展的原因,总结了校企合作办学、培养社会急需的实用型人才方面的初步经验。
3) college-enterprise cooperation in school running
校企联合办学
1.
Working-schooling alternation pattern,which is formed in the process of college-enterprise cooperation in school running,is an effective way for vocational colleges to cultivate talents with skills.
工学交替是在校企联合办学的过程中逐步形成的,与"订单培养"模式紧密联系,是职业院校培养技能应用型人才的有效途径。
4) school-run enterprise
校办企业
1.
Only by reforming with keen determination and forging ahead with enterprising spirit can a school-run enterprise build and keep its competitine edge and develop constantly,for which the orticle lays stress on the discussion of necessity,goals and means for the transformation of management and innovation of administration.
为建立和保持校办企业的竞争优势，使其不断发展壮大，只有锐意变革，创新进取，为此着重探讨了经营变革与管理创新的必要性、目标及实施途径等３ 方面的问题。
2.
This paper explains the origins and definitions of the school-run enterprise and school-owned enterprise,and probes into the repositioning of the school-owned enterprise.
说明了“校办企业”和“校有企业”的由来和定义,探讨了“校有企业”的重新定位问题。
5) school-run enterprises
校办企业
1.
Legal analysis of school-run enterprises of higher learning;
关于高校校办企业若干法律问题的分析
2.
Superficial discussion of structural reforms of higher colleges school-run enterprises of Jilin Province;
浅谈吉林省高校校办企业体制改革
3.
It analyzes university s school-run enterprises existing problems and deficiencies and tries to put forward the direction and measures for university s school-run enterprises refor.
校办企业是一个具有中国特色的产物,在市场经济体制下也面临着如何改制而生存的问题。
6) university-run enterprises
校办企业
1.
From university-run enterprises to university-own enterprises: a transition of university knowledge industrialization in China;
从校办企业到校有企业——转变中的中国大学知识产业化模式
2.
In order to solve the problems in the university-run enterprises, the authors propose to set up an assets management company, clarify the role of the university as an investor and specify property rights.
本文针对校办企业存在的问题,提出应设立资产经营公司、明晰高校出资人身份,做好产权界定、股权结构设置和人员分流工作,从而建立起现代企业制度和激励约束机制,加快高校企业发展和高新技术成果产业化。
3.
This paper analyzes how the question stream, policy stream and political stream converged during the process of Chinese university-run enterprises reconstruction so that the policy window was opened up and the transition was promoted.
本文采用政策科学中的多源流理论重点分析了在近年来中国高校校办企业转制过程中,问题流、政策流和政治流是如何汇聚从而打开政策之窗并推动政策发展。
补充资料：江苏省邗江实验学校江苏省邗江外国语学校
优秀学生、优秀家长向往的地方 -- 江苏省邗江实验学校江苏省邗江外国语学校 坐落在美丽的文化古城扬州西郊的江苏省邗江实验学校（江苏省邗江外国语学校），占地260多亩，建筑面积9.5万平方米，绿化面积5万余平方米，总投资2亿余元，设有幼儿、小学、初中3个部，共127个教学班，师生员工近6000名，是一所现代化的全寄宿中小学一贯制公办民助学校。学校现代的建筑、典雅的环境、先进的课程、纯正的校风、国际化的育人标准、高品位的育人策略、特色化的育人风格以及知名的校长、精选的名师、优秀的外教、科学的管理，为每一个学生的成长、成才提供了广阔天地。 学校创建十年来，邗江实验学校人始终坚持站在教育创新的制高点上，瞄准"创三高一流"的办学方向，以国际化、前瞻性的办学视野，现代化、独特性的办学理念，紧跟新课程改革步伐，坚定不移走内涵发展之路，致力于文化理校、思想办校、民主管校、科研兴校、发展促校、质量亮校、个性强校，在"建中华名校"的征途上，不断推进学校教育教学改革，攻克了一个又一个难关，创造了一个又一个奇迹！是一所家长信任、社会信赖、同行信服的地方名校和特色学校-- 突出队伍发展，师资素质领先。学校通过建立和完善"引进人、用好人、激励人、成就人"的内部管理机制，使相当一部分青年教师脱颖而出，一流的教师队伍已基本形成--现初中教师均为本科以上学历，小学教师均为大专以上学历，幼儿园教师均为省级正规幼师毕业生，拥有全国优秀骨干校长一名，特级教师2名，区、市级以上各学科带头人40名，首席教师8名，优秀外籍英语教师10名，50多名教师在省市级以上的课堂教学竞赛评比中获得一、二等奖。在2004年邗江区第三届青年教师基本功大赛中，各学科我校均有教师获得一等奖，获一等奖教师达15名之多，占全区一等奖总数的50%。在邗江区、扬州市名校长和名教师评选活动当中，校长杨国斌被评为邗江区名校长和扬州市名校长，60位教师被评为邗江区名教师，其中14名教师被评为学科带头人；15名教师被评为扬州市名教师。我校作为人才荟萃之地再次成为全区关注的焦点。 突出个性发展，课程改革领先。不断挖掘"一贯制"的学制优势，充分利用中小学一贯制的"链条优势"，积极从多个层面、多个角度建构了新的课程体系；挖掘国际化的课程优势，重视保护、培养和发挥每一位教师的改革创新精神，充分利用现有"名、特、优"教师资源，注重营造汉、英同步的双语大环境，使学生从"为学英语而学英语"提升为"以英语学习为窗口了解西方文化、异域风情，综合提高英语水平和人文素养"；挖掘人本化的教育优势，努力实施"小班教育"、"超常教育"、"信息双语教育"、"特长教育"等特色教育。在扬州铁路通车庆典及第二十一届中国戏剧梅花奖颁奖晚会上，我校作为唯一的地方参演单位可谓出尽了"风头"：我校的鼓号队和合唱队学生演员以良好的精神风貌、精湛的特长技艺、一流的综合素质赢得了晚会总导演和许多著名表演艺术家的高度赞扬，给扬州人民留下了深刻印象。2004年9月，我校师生同台表演的校本剧《前贤下扬州》在全国阅读教育论坛上受到中国阅读学会会长曾祥芹等与会专家的一致高度评价。该剧全程录像被中国阅读学会推荐给全国作示范性推广展示。 突出内涵发展，教育质量领先。
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参考词条
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