1) Vocabulary learning outcomes
词汇学习结果
2) vocabulary learning
词汇学习
1.
Intentional Attention and Vocabulary Learning;
故意注意与外语词汇学习
2.
An analysis of vocabulary learning strategies for adult learners;
浅析成人英语词汇学习策略
3) word learning
词汇学习
1.
It s necessary to discuss the common problems such as the depth and width of word learning,the learning strategies so as to improve the efficiency of word learning.
词汇学习是大学英语学习的瓶颈问题。
2.
The purpose of the study is to know the influence of Student-Teams-Achievement Divisions(STAD) Cooperative Learning on college English word learning.
本研究的目的主要是了解STAD型合作学习对大学英语词汇学习的影响。
3.
The article attempts to expound the importance of semantic meaning in word learning from the angle of the semantic relation of word.
词汇学习和记忆是学习语言的最基本的手段，也是运用语言的先决条件。
4) vocabulary acquisition
词汇学习
1.
As to the problems existing in current English vocabulary acquisition, transfer theorem and English-Chinese contrastive study is used to explore the relevance between L1 transfer and English vocabulary acquisition.
在词汇习得研究中,运用迁移理论和英汉对比语言学探讨了母语负迁移对英语词汇学习的影响,并针对母语负迁移的影响提出了一些应对措施。
2.
Serving as a link between cognition and language, metaphor plays an indispensable role in vocabulary acquisition.
隐喻作为认知和语言的纽带 ,在词汇学习中扮演着不可或缺的角色。
5) vocabulary study
词汇学习
1.
This article analyzes some existing problems occurred in vocabulary study,tries to solve these problems from the point of prototype and categorization,and hopes to be helpful to foreign language learners.
该文分析了现在外语词汇学习中的问题,试从原型范畴理论的角度提出解决的办法,希望对外语学习者有所帮助。
2.
Up to now, a lot of college students are in lack of good skills on English vocabulary studying.
词汇是语言的一个重要组成部分,是学好英语的基础,目前多数大学生在词汇学习方面存在许多问题,缺少正确的学习技巧和方法。
3.
Cultural difference will exert a profound influence on the understanding and communication in daily life,and it will make reading comprehension and vocabulary study tough and dull,but once we have an excellent command of cultural background,things will change.
文化的差异 ,会导致人们理解与沟通上的困难 ,一方面是由于文化、风俗习惯不同 ,另一方面也是词汇量有限所致 ,文化差异所带来的影响会直接体现在日常的交流中 ,体现在英语阅读理解和词汇学习的乏味和困难上 ,然而一旦了解了文化背景 ,情况将有所改观。
6) Approaches to Vocabulary Learning
词汇学习法
补充资料：加涅的学习结果的种类
加涅的学习结果的种类
Gagne's learning outcome varieties
加涅的学习结果的种类(G agne’slearning outeome varieties)美国心理学家R.M，加涅认为，人的能力和倾向是学习的结果。五类不同的学习结果是:(l)言语信息。这是指学习者能够把学到的关于事物的名称、事实、对事物的概括、事物的历史、事物所在的地点等等信息，用口语或书面语表述出来的能力。(2)智力技能。这是学习者所掌握的辨别和连锁的能力，运用代表概念和规则的符号来做事或解决问题的能力。(3)认知策略。这是指学习者能够控制个人在注意、学习、记忆和思维方面的一种内在组织的技能。(4)态度。这是一种获得的倾向。它会影响个人对某类事物、事件或者人物采取某些行为。(5)运动技能。这是指人们在诸如操纵机器、演奏乐器、书写文字等活动中使用的一种以动作作业为主的技能。其特征是肌肉运动的流畅性和精确性。 (成立夫撰医亘国审)
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参考词条