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1)  The practice of teacher manangment
教师管理实践
2)  practice teaching management
实践教学管理
1.
How to strengthen practice teaching management and improve its effectiveness is currently urgent consideration in higher vocational colleges.
为加强实践教学管理,提高实践教学管理的实效性,就应该深入分析高职实践教学管理的现存问题,有针对性地提出提高高职院校实践教学管理实效性的保障机制。
3)  management practice in education
教育管理实践
1.
First briefly summarize the origin, the main content of human relations theory;then put stress on discussing its important influences on management practice in education;lastly give certain comments on it, combined with the theory of scientific management.
简要概述了人际关系学说的产生及其主要观点 ,探讨了该理论对教育管理实践的重要影响 ,并结合科学管理理论 ,对此做出了一定的分析。
4)  teacher of practical type
实践型教师
5)  Teachers practice
教师的实践
6)  practical teacher
实践课教师
1.
From the practical teachers\' individual perspective,there are five basic strategies to promote the level of instruction literacy: understanding the uniqueness of practical teaching correctly in vocational institutions,understanding students and learning correctly,building up modern teaching concept,learning how to study and reflect,strengthening the sense of teachers\' professional role.
职业院校实践课教师普遍缺乏基本的教学素养,这不仅制约了实践课教师个体的专业发展,拖累了职业技术教育"双师型"师资队伍的建设,也影响了职业教育教学质量的提高。
补充资料:风险管理的实践意义

  
  风险管理的实践意义
  

  着人家的钱去赚人家的钱,风险巨大而又责任重大,故银行管理者尤需格外谨慎,切实贯彻安全性方针。 对于银行经营来说,贯彻安全性方针的实践意义是多方面的。 首先,它有助于减少资产和资本损失,增强预期收益的可靠性。不顾一切地追求最大收益,其效果适得其反。唯有在安全的前提下运用资产,才能真正增进实在可获的收益。那种只盯住利息收益多少而贸然行事的人,往往因招致更大幅度的本金丧失或本金贬值而得不偿失。 其次,一家坚持安全性方针的银行,可以在公众中树立起良好形象。银行作为信用机构立足于世的支柱在于信誉,而信誉主要依靠的是安全而不是盈利。银行欲取信于民,必须以按约偿还的信贷纪律来律已律人。那些冒大险而丧失自身兑现能力的银行,那些贪大利而无法收回债权的银行,其形象是丑劣的,其存款资金来源必会渐趋干枯,其所受政府管制程度必会越来越严厉。 维持公众信心,稳定社会金融,也有赖于银行的安全经营。只要银行暴露出行将倒闭或存款急剧贬值的迹象,存款者心理就会恐慌,恐慌心理一旦蔓延,就会诱发挤兑风潮并引起银行的连锁破产,以致酿成整个社会经济的大震荡。大危机往往是从金融恐慌开始的。要安定社会首要安定经济,要安定经济首要安定金融,要安定金融首要维持信心,要维持信心归根到底要求银行安全经营,力避风险。 可见,安全性方针,不仅是银行盈利的客观前提,也是银行生存发展的根本基础;不仅是银行管理的微观要求,而且也是社会安定的宏观要求。黔黑护嘿探的溢犷薪藻
  
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