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1)  Question teaching of history
历史问题教学
2)  Teaching History by Asking Questions
历史问题教学初探
3)  historic textbook problem
历史教科书问题
4)  historical issues
历史问题
5)  historical problems
历史问题
1.
At the beginning of 21st century , the difficulty , the complexity of the historical problems and the resentment between two nations have resulted in the charges of their relations .
新世纪伊始,由于中日两国在历史问题上的困难性、复杂性、情绪性,导致中日关系出现新的波折。
2.
Those problems or contradictions which restrict the development of bilateral relations,for example,are reflected on questions of historical problems,American factors,economic and trade relations and Tai Wan Issues .
中日邦交正常化30年来,两国在各个领域的交流与合作取得了显著成果,但也存在一些不容忽视的问题,如中日关系中的历史问题、美国因素、经贸问题、台湾问题等。
6)  Japanese history textbook problem
日本历史教科书问题
1.
Nowadays, the Japanese history textbook problem has been of a great concern.
战后半个多世纪以来,日本历史教科书问题一直是引人关注韵问题,无论是在日本还是在国际社会不时引发激烈的争论。
补充资料:历史教学法
      研究历史教学的原理和方法,是分科教学法之一。
  
  中国教育史上,讲授历史有很老的传统,孔丘作《春秋》的目的之一,就是用历史教育他的弟子,借以形成他所要求的做人的规范。但真正研究历史教学法,是从清朝末年废科举、兴学校开始的。中华人民共和国成立以后,历史教学法才被广泛地研究。
  
  历史教学法的任务是运用教育理论和方法,揭示历史教学的客观规律,以便最有效地向学生传授历史科学知识。在中国,历史教学过程最本质的特征,是用历史上出现过的重大事件和人物活动等教育学生,使他们掌握具体可靠的历史知识,进而理解历史发展的规律。史论结合,是历史教学遵循的基本原则。"史"是指史料和史实,即研究历史的资料和客观存在的历史事实;"论"就是用马克思主义的立场和观点分析史料而得出的结论。在教学过程中,要以充分可靠的材料形成学生正确的历史观点,做到具体材料与基本观点相统一,以培养和提高学生观察和分析问题的能力。在加强知识的教学和基本能力训练的过程中,要发展学生的智力,如科学地分析历史问题,观看历史地图,认识历史发展的客观规律等。同时还要通过有关中外历史的教学,培养学生的爱国主义和国际主义思想,树立辩证唯物主义与历史唯物主义的科学的世界观。
  
  历史教学的具体方法多种多样,有描述法、讲解法、谈话法、教具演示、放映幻灯电影、参观访问等。在教学中要遵循教学规律,根据教材内容,针对学生实际,选择适当的方法进行教学,才会产生好的教学效果。
  

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