1) Learning-labor
学习劳动
1.
Learning-labor has the characteristics of both physical labor and mental labor, which obviously reflects the features of mental labo.
学习劳动兼具脑力劳动和体力劳动两种属性,明显体现出脑力劳动、复杂劳动和精神生产劳动的特点。
2) Studying works
学习性劳动
3) mental labor about learning
学习性脑力劳动
1.
Research into the ergonomics experiment of mental labor about learning based on PSI;
基于PSI节律的学习性脑力劳动工效学实验研究
4) time of learning
学习劳动的时间
1.
The social reproduction time of labor force,which includes time of learning , time of housework and time of trade, constitutes the value of labor force.
劳动力的自然再生产时间不形成劳动力的价值,劳动力的社会再生产时间、即学习劳动的时间形成劳动力的价值。
5) On the Learning Labor
学习劳动刍论
6) study fatigue
学习疲劳
1.
Study Fatigue (SF) is a status of decreasing physical function and learning efficiency caused by long time s study.
学习疲劳是指学习者经过长时间的学习所导致的身体机能和学习效率下降，甚至达到不能继续学习的状况，它是影响学习者学习效果的重要因素，同时，也是影响学生身心健康发展的重要因素。
补充资料：劳动审美学习
劳动审美学习
aesthetic learning through labor
劳动审美学习(aesthetie learning throughlabor)个体获得劳动审美经验，导致审美心理结构及审美行为发生较持久的变化的过程。这种变化不能根据遗传因素、成熟过程或学习者的暂时状态去解释。它与知识、技能、品德的学习不一样。不是获得系统的知识、技能和品德。不然其结果是审美心理结构和审美行为的改变。它也与通过艺术手段而进行的审美学习不一样，两者之间在学习内容、学习结果上均有区别。它在教育情境中与在日常生活中也有很大区别。后者多是自发产生的，免不了盲目性和片断性。而前者则是在教育目标影响下、在教师的系统指导下，有目的、有计划、有组织地进行的，因而劳动审美效率高、效果好。 (李红撰甘欣然审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条