2) Game Optimization
游戏优化
3) game culture
游戏文化
4) game of
被游戏化
1.
Some network words have the game of characteristics of meaning variation,such as appeared vary reading,vary spelling,and homograph;inflexion of commendatory and derogatory terms;appeared child language\'s Overlapping syllable word;applied popular expressions;used Emoticons,with great game color.
频频使用网络语言已成为一种时尚,有些网络词语有词趣变异的被游戏化的特点,如异读、异体、同形词的产生,褒贬义的曲意转化,童言式叠音词的产生,流行句式的套用,表情符号的运用,无不带着强烈的游戏色彩。
5) PC game culture
脑游戏文化
6) game-based learning
游戏化学习
1.
This paper initially discusses the significance of game,the connotation of game-based learning,the definition and classification of computer educational games,the modes of combining education and computer games,some noticeable problems while developing and using the computer educational games and s.
对此初步探讨了游戏的意义、游戏化学习的内涵、电脑教育游戏的定义与分类、教育教学与电脑游戏的结合模式、开发和使用电脑教育游戏时需要注意的问题等。
补充资料：游戏化学习
游戏化学习(Learn through play)，又称为学习游戏化，就是采用游戏化的方式进行学习。它是目前比较流行的教学理论和教育实践。
目录
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概述
爱好游戏是人类的天性。但是沉溺于游戏，则会使人玩物丧志，影响学习、工作和生活，因此电子游戏曾经被教育界公认为“电子海洛因”。处理不好，网瘾也会成为社会问题。
不過，如果将学生对游戏的痴迷转化为学习的动力，則可以使教師的努力事半功倍。這正是游戏化学习研究的核心。
目前这种观点，存在两种倾向：
- 第一種观点使用了評估中學習的理論，透過利用编制教学游戏软件或電子課本，将教学的内容通过游戏或網上競技的方式引導学生學習，而避免传统教学模式的死板和枯燥。這種方式目前在香港有小學正在試行，試點學校計有油麻地天主教小學 (海泓道)及將軍澳的佛教黃藻森小學。
- 另一种观点认为，游戏本身就具有学习性。因此，通过研究游戏的特性，用这些特性来改造学习机制，使得学习本身成为一项游戏——而不是将其中的内容通过游戏表达出来。這種觀點主要存在於歐美國家，特別是紐西蘭。
實行現況
目前游戏化学习研究，在歐美國家已初見成效。不少學校都在教學中加入遊戲元素，特別是需要體力消耗的活動。例如：在拋壘球的練習裡突然向學生提出數學問題，要學生在接球的同時可以說出答案。這樣做比單單背乘數表的效果更見理想。
有關應用在中国仅处于初步阶段。对游戏的认识以及在教学中的应用，都含糊不清。在香港，由於業內的校長和老師都比較保守，再加上一般家長對“從遊戲中學習”這個新的教學方法並沒有認識，經常都單方面向學校或教統局投訴學校花太多時間在遊戲之上，使游戲化學習在香港裹足不前。
教育游戏分类
- 幼儿游戏 数学游戏 语文游戏 英语游戏 科学游戏 综合游戏
外部链接
相关论文
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- 大型网络竞技游戏系统《学习技能奥运会》
相关企业
- 游戏学堂
- 奥卓尔公司
- 网游学堂
其他
- 首都师大游戏化学习社区
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