1) preschoolers English teaching and learning
学前儿童英语教学
3) preschool language education
学前儿童语言教育
1.
Nowadays, reading picture book has already become an important resource and teaching method in preschool language education.
目前图画书已成为学前儿童语言教育的重要资源和手段,它可以为普通话教学提供绝佳文字资源;可以成为复述故事教学法的重要内容资源;可以培养儿童的阅读兴趣。
5) children's language teach-ing
儿童语言教学
6) pre-school children
学前儿童
1.
Objective: To know something about pinworm infection of pre-school children in the urban and rural of Kaifeng.
目的 :了解开封市城乡学前儿童蛲虫感染情况。
2.
This research made a investigation on"family music education of urban pre-school children questionnaire",which was involved a survey of 260 families in Chongqing to get known of the current situation in urban pre-school children family music education.
本研究采用自编《城市学前儿童家庭音乐教育调查问卷》,对重庆市239名学龄前儿童家庭音乐教育现状进行调查,结果发现,绝大多数家长已认识到儿童早期音乐教育的重要性,但存在功利化倾向;片面强调家庭音乐教育内容的专业化,忽视生活化;家长践行家庭音乐教育缺乏主动性、家庭性,方法单一;0～3岁儿童的家庭音乐教育严重缺失。
3.
The study has also found that factors such as the age of the pre-school children,testing ways,dialect influence their Chinese phonological awareness level.
运用听音跟读、听音回答问题、听音判断对错三种语音意识测试,本研究对60名上海学前儿童和50名湛江学前儿童的汉语语音意识发展进行了定量分析。
补充资料：韦氏学前和初小儿童智力量表
韦氏学前和初小儿童智力量表
Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence, WPPSI
韦氏学前和初小儿童智力量表(w eehsler Presehool and Primary Sealeof Intelligenee，wPPsl)系n.韦克斯勒于1967年在WisC基础上发展的一个智力量表，适用年龄:4一63岁。与WlsC相衔接，在高年龄这一端与WisC的低年龄相重叠。其结构形式有一些与WlsC的相似，但为了适应这些年龄阶段儿童尚未识字及运动发展不充分的特点，有一些分测验改变了形式。在美国尚无修订本，在我国的修订本有两个:一个是上海地区的常模(朱月妹等修订);另一个是全国的(龚耀先和戴晓阳等修订)，后者称为中国一韦氏幼儿智力量表(C-WYCSI)。 (龚雄先撰林传燕市)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条