1) ideas on reforming nationals
国民性改造思想
1.
A review of LANG Qi-chao’s ideas on reforming nationals;
再论梁启超的国民性改造思想
2) thought of reforming national character
改造国民性思想
1.
The thought of reforming national character in the period of the revolution of 1911 was similar to that in the period of the New Culture Movement.
两个时期改造国民性思想之相异 ,根源在时代所赋予的任务不
4) the trend of thought of national character reform
国民性改造思潮
1.
On the historical reasons for the trend of thought of National Character reform in the period of New Culture Movement;
论新文化运动时期国民性改造思潮形成的历史动因
6) nationality transformation
国民性改造
1.
The article figured that Mao Zedong s thoughts of nationality transformation had got rid of the language hegemony of the monism modernity of western centralism in the issue of human modernization, it had overcome the theoretical paradox of the thoughts of nationality transformation in modern China.
本文认为毛泽东的国民性改造思想是在人的现代化问题上摆脱了西方中心论的一元现代性话语霸权 ,克服了中国近代国民性改造思潮的理论困境的一种多元现代性话语 ,在整个现代化理论发展和批判史上因其独特性而凸显出他的先驱地位。
补充资料：知识分子思想改造运动
| 知识分子思想改造运动 1951年秋～1952年秋在中国开展的知识分子的自我教育和自我改造运动 。中华人民共和国建立初期大约有200多万知识分子。广大知识分子爱国热情很高，大多数学有所成的知识分子留在大陆迎接解放，参加祖国建设。知识分子学习热情也很高，他们要求了解新社会，了解中国共产党，了解马列主义毛泽东思想。但是，他们大多出身于剥削阶级家庭，长期受封建主义、资本主义的教育，在思想上难免留下旧社会的烙印。为帮助他们摆脱剥削阶级世界观的束缚，树立为人民服务的思想，共产党在知识分子中广泛组织了马列主义基础知识的学习和党的方针政策的学习，以及中国共产党的历史和理论的学习，采取各种方式对知识分子进行思想教育。比较集中的思想改造学习运动则是从1951年9月下旬在北京、天津的高等学校教师中首先开始的。9月29日，周恩来总理受中央委托，向两市高校教师学习会作了《关于知识分子的改造问题》的报告。同年11月30日，中共中央发出《关于在学校中进行思想改造和组织清理的指示》，要求在学校教职员和高中以上学生中普遍开展学习运动，号召他们认真学习马列主义、毛泽东思想，联系实际，开展批评和自我批评，进行自我教育和自我改造；并指出这次运动的目的，主要是分清革命和反革命，树立为人民服务的思想。此后运动由教育界逐步扩展到文艺界和整个知识界。1952年秋基本结束。 |
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