1) subjective character
主体个性
1.
In the paper, the author regards that subjective character, writing character and literary style are three stages of literary style development.
主体个性——创作个性——文学风格 ,这是文学风格攀升的三个阶段。
2) individual subjectivity
个体主体性
1.
The essential inclusion of literature subjectivity theory lies in ratifying and emphasizing individual subjectivity.
文学主体论的根本性蕴涵在于对个体主体性的确证和伸张。
2.
The subjectivity style developing from the individual subjectivity to the mankind subjectivity,is an inevitable logic result.
从个体主体性发展到类主体性,是主体性形态自身发展的必然逻辑结果。
3.
The suspension of the external world in the stream of consciousness novel reveals the crisis of individual subjectivity, while the foregrounding of individual consciousness symbolizes its reconstruction.
意识流小说中外部世界的悬置揭示了个体主体性的危机,自我意识的凸显标志着个体主体性的重建。
3) individual subjectivity
个人主体性
1.
It is the demand of contemporary society for the nature of human beings to develop from individual subjectivity to inter subjectivity, and it is also the inevitability of the subjectivity development.
从个人主体性到主体间性是现代社会对人性发展的要求 ,也是主体性发展的必然。
4) the individual subjectivity
个人主体性
1.
In the recent times and the modern times, the educational scientism has hindered a man in the growth of personality, and humanism has preached exaggeratedly the individual subjectivity but neglected the social values of the education.
近现代教育科学主义遏制人在教育中的个性 ,人本主义片面张扬个人主体性 ,忽视教育的社会价值。
5) individual-subjectivity
个人主体性
1.
In the terms of Ontology,normal instruction communication makes conscious subject(human being) to gain and develop individual-subjectivity,inter-subjectivity.
在本体论意义下正常的教学交往促使有意识的主体(人)获得并发展主体间性、个人主体性。
2.
Inter-subjectivity,as a new category cited by modern western philosophy,is based on reflection upon drawbacks of individual-subjectivity.
主体间性是当代西方哲学在对个人主体性弊端反思的基础上提出的范畴,主体间性作为一种新的人的生存方式和人学理念的世界观对教育理论与实践具有深远影响。
6) individuality subject theory
个性主体论
补充资料：《活动 意识 个性》
Α.Н.列昂节夫著。它是作者晚期的理论著作。苏联政治出版社1975年出版。全书仅10余万字，分5章:①马克思主义和心理学；②心理反映；③心理学中的活动问题；④活动与意识；⑤活动与个性。1980年上海译文出版社出版李沂等的中译本。列昂节夫多年研究活动问题，包括物质的感性－对象活动的结构和发生，对个体心理过程形成的作用；心理、意识的产生对生活活动、劳动活动的依从性；根据主导活动形式划分个体心理发展年龄阶段；提出主体的物质活动和精神活动在发生、结构和功能上的联系，彼此相互过渡理论等。他以多年的研究为基础，于1972～1974年的苏联《哲学问题》杂志上连续发表长篇论文："心理学中的活动问题"，"活动和意识"，"活动和个性"。最后改写成此书，出版后获罗蒙诺索夫一等奖。本书是关于心理学方法论问题的专著，书中全面地阐述了作者的活动观点，在苏联心理学界有较大影响。作者在书中谈到，心理学是一门关于对现实的心理反映（它中介着个体的生活）的产生、功能和结构的具体科学。而要建立这样一门科学的完整体系，最重要的是 3个范畴：对象活动、人的意识、个性。因而，他写这本书的任务不是阐述一些具体的心理学观点和理论，而是根据历史唯物主义关于人的本性、人的活动、意识、个性的学说去寻求获取这些具体的观点和理论的方法与途径。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条