2) primary education
初等教育
1.
A Survey Study on the differences of primary education between urban and rural areas and its countermeasures: A Case Study of Zhoukou, Henan Province;
城乡初等教育差距调查研究及对策——以周口市为例
2.
Fang Yu-yan s thoughts of the primary education;
方与严初等教育思想刍议
3.
Gender Equality in Indian Primary Education and Its Inspiration;
印度初等教育性别公平问题及其启示
3) Elementary education
初等教育
1.
British Elementary Education and Government s Countermeasures in 19th Century;
试论19世纪英国的初等教育及政府对策
2.
Through content analysis on the Novel Harry Potter(I-VII),the thesis revealed the important function of library to the elementary education in the UK.
波特》(1-7册)的内容分析,揭示了图书馆对英国初等教育的重要作用,进而分析了图书馆与素质教育的关系,建议我国在素质教育改革中要重视中小学图书馆的建设。
3.
The essay analyzes the phenomena of teacher shortage and its harm to elementary education,and also the countermeasures taken by national government.
本文对抗战时期国统区初等教育界"师荒"问题的表现与危害以及国民政府为解决"师荒"问题采取的措施作初步探析,以求有助于抗战时期教育问题的深入研究,并为当今教育政策的制定提供某些启示。
4) Higher Education Mode Innovation
高等教育模式创新
5) New-style education
新式教育
1.
They made efforts to enlightened common people by advocating new-style education,establishing journals and institutes so that more intellectuals began to accept the advance western thoughts and break away from the binding of feudalism.
甲午战败的屈辱掀起了国人学习西方先进文化的热潮,以维新派为代表的新型知识分子,通过倡导新式教育、办报刊、建学会,开启了民智,使一批有着西方先进思想的知识分子逐渐从封建营垒中剥离出来,开始走上近代化道路,并逐步形成了群体,到辛亥革命前夕,已发展成为一支可观的社会力量。
2.
From 1905 to 1931, with a series of disgraces derived from lost of battles and unprecedented national crisis, an educational movement aiming at "enlightening intelligence from people" and "stimulating new-style education" flourished in Northeast China.
近代以来,伴随着民族危机的逐渐加剧,一些有识之士发出了教育救国的呼声,并在中国大地上掀起了一场兴办新式教育的兴学运动。
6) new education
新式教育
1.
School destruction is a group aggro to destroy new education.
毁学是一种群体性破坏新式教育的暴力行为。
2.
Although starting relatively later than other regions,Sichuan modern education achieved more drastically,and turned to be one of the regions with the most developed education system and a representative region for carrying out new education.
清末四川的新式教育起步虽晚,但成效显著,一改元、明、清中叶以来四川文化教育地位的衰落之势,一跃成为全国新式教育最发达的地区之一,成为清季兴学极富代表性的地区。
补充资料：初等教育
| 初等教育 elementary education 使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。又称小学教育或基础教育。通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育，对象一般为6～12岁儿童。中国自3000多年前的西周时代起，各朝代官办和私立的学塾、书馆、社学和蒙馆等都属于初等教育机构。清光绪三十年（1904）颁发《奏定学堂章程》，中国开始建立近代初等教育制度。欧洲从古希腊的弦琴学校、罗马的初等学校，到中世纪的教区学校、城市学校、拉丁学校，直至近代各国的小学、基础学校、国民学校等等，都属于实施初等教育的学校。各国初等教育年限大多是4～6年。中华人民共和国建立初期，针对当时文盲众多、文化落后的实际情况，中央人民政府政务院颁布的《关于改革学制的决定》（1951）规定，初等教育包括儿童和青年、成人两种。对儿童实施初等教育的小学，给儿童以全面的基础教育；对青年和成人实施初等教育的工农速成初等学校、业余小学、识字学校等，给受教育者施以相当于小学程度的教育。国家采取多种形式办学方针，改革和推进教育事业，使初等教育有了很大发展。中国小学学制一般为6年。小学的任务是给国家培养新生后代，为他们接受中等教育打下良好的基础。1978年教育部重新修订的《全日制小学暂行工作条例（试行草案）》，对小学生的培养目标作了明确规定，即：“使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德；拥护社会主义，拥护共产党；使学生具有初步的阅读、写作和计算的能力，具有初步的自然常识和社会常识，培养良好的学习习惯；使学生的身心得到正常的发展，具有健康的体质，培养良好的生活习惯和劳动习惯。”当前世界各国初等教育的发展趋势是：日益注重加强基础知识的传授，提高学生的基础学力；适应儿童生理早熟现象，提早儿童入学年龄；逐步缩小班级编制，增加教师定额，提高教师的学历水平；教学的形式和方法日趋灵活多样，既重视统一教学要求，也注重个别施教；特殊教育事业也日益引起重视。
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