3) scientific creativity
科学创造力
1.
Several Theoretical Questions of Teenagers Scientific Creativity;
青少年科学创造力的若干理论问题
2.
Machine Discovery is a domain of scientific creativity research which combines the studies of philosophy of science,history of science,Artificial Intelligence and cognitive psychology.
机器发现是结合科学哲学、科学史、人工智能和认知心理学对科学创造力进行研究的领域。
3.
Results are reported regarding this assessment system which was used to conduct a survey on the quality of scientific creativity in a number of students at the authors university.
本文通过对已有的创造力测评方法加以修改和组合,尝试建构一个多维度和全面的量表测评体系来测评理工科大学生的科学创造力,并以其对中国科学技术大学部分学生进行了实证研究。
4) technical creativity
技术创造力
1.
In a general sense,this paper firstly gives a discussion on the differences between technical literacy and scientific literacy,the composition and measurement of technical literacy,and then proposes that the expansion of the connation in technical literacy is the foundation of forming technical creativity logically.
文章首先从一般的意义上讨论了技术素养概念与科学素养的不同,技术素养的构成和度量;提出了技术素养的内涵应有所扩展,才能在逻辑上构成技术创造力的基础;最后,从形成技术创造力的高度探讨了技术素养培养的新认知。
5) science and technology innovation ability
科技创新力
6) Technology Original Innovation Power
科技原创力
1.
Research on Technology Original Innovation Power and Economic Development of Guangdong s Professional Town;
科技原创力与广东专业镇经济发展研究
补充资料：科技人才创造心理类型
科技人才创造心理类型
types of creative mind of scientists and technicians
科技人才创造心理类型(types of ereativem ind of seientists and teehnieians)德国心理学家高夫(G ough，H.G.)提出科技人才的创造心理有八种类型:(l)热心型，即因内在的动力而自觉地迷恋于科学创造，孜孜不倦，不屈不挠，献身于事业。(2)先驱型，即思维敏捷，反应迅速，勤奋不懈，长于合作，善于举荐和选拔人才，是科学创造的带头人。(3)判断型，即有敏锐的科学批判力，能迅速发现创造中的利弊优劣。(4)博学型，即博学强记，知识丰富，善于综合，常能通过捷径巧取成功。(5)技术巧匠型，即有独特技能，善于将别人未能完成的创造重新整理创新取得成功。(6)审美型，即以审美眼光看待科学创造，以优美作为创造成功的标志，常能对别人的成果锦上添花，但缺少勤勉。(7)方法论型，即热心于创造方法的研究，善于对别人的创造思路、做法加以指导，但自己的研究成果不多。(8)独立型，即热爱自己选择的目标，不愿与他人合作，喜欢自己独自安静地工作。 (张明撰租娴吴万森审)
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参考词条