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1)  the upper strata intellectual persons outside the party
党外上层知识分子
2)  Non-Party Intellectuals
党外知识分子
1.
Uniting non-Party intellectuals is one of the principal works for the United Front in higher education,for their ardor and creativity could bring about new and inexhaustible energy to colleges.
做好党外知识分子工作是高校统战工作的主要任务之一。
3)  non-party intellectual
党外知识分子
1.
The full understanding and the correct appraisal university non-party intellectual s th.
高校党组织的凝聚力,不仅应体现在能凝聚党员干部的心,更应体现在能充分调动广大党外知识分子的积极性和创造性上。
2.
In order to do well the work about non-Party intellectual, we must first understand the relationship between the non-Party intellectual and united front work.
做好党外知识分子工作,首先要了解党外知识分子与统战工作的关系。
3.
The work of Non-party intellectuals is a fundamental work of a united front work in universities.
党外知识分子工作是高校统战工作的一项基础性工作。
4)  non-Party university intellectuals
高校党外知识分子
1.
On the ideological education of non-Party university intellectuals in the new century;
论新形势下高校党外知识分子的政治引导工作
5)  intellectual party member
知识分子党员
1.
This article considers and analyses the following aspects of high education in China: the recruitment of new intellectual party members, the overall practice of quality-oriented education, and the implementation of scientific development standpoint.
就当前高等教育中发展知识分子党员、全面实施素质教育、落实科学发展观等问题作了思考分析,并就这些问题在提高党的执政能力方面的基础作用作了初步阐述。
6)  high-class free intellectual
上层自由派知识分子
1.
At that time, the high-class free intellectuals in China were confronted with a difficult choice--to stay or leave.
此时,中国上层自由派知识分子群体面临着是走是留的抉择。
补充资料:知识分子思想改造运动
知识分子思想改造运动

    1951年秋~1952年秋在中国开展的知识分子的自我教育和自我改造运动 。中华人民共和国建立初期大约有200多万知识分子。广大知识分子爱国热情很高,大多数学有所成的知识分子留在大陆迎接解放,参加祖国建设。知识分子学习热情也很高,他们要求了解新社会,了解中国共产党,了解马列主义毛泽东思想。但是,他们大多出身于剥削阶级家庭,长期受封建主义、资本主义的教育,在思想上难免留下旧社会的烙印。为帮助他们摆脱剥削阶级世界观的束缚,树立为人民服务的思想,共产党在知识分子中广泛组织了马列主义基础知识的学习和党的方针政策的学习,以及中国共产党的历史和理论的学习,采取各种方式对知识分子进行思想教育。比较集中的思想改造学习运动则是从1951年9月下旬在北京、天津的高等学校教师中首先开始的。9月29日,周恩来总理受中央委托,向两市高校教师学习会作了《关于知识分子的改造问题》的报告。同年11月30日,中共中央发出《关于在学校中进行思想改造和组织清理的指示》,要求在学校教职员和高中以上学生中普遍开展学习运动,号召他们认真学习马列主义、毛泽东思想,联系实际,开展批评和自我批评,进行自我教育和自我改造;并指出这次运动的目的,主要是分清革命和反革命,树立为人民服务的思想。此后运动由教育界逐步扩展到文艺界和整个知识界。1952年秋基本结束。
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