1) instructional cases
小组活动案例
2) group work
小组活动
1.
Analysis on the application of group work in English writing teaching;
浅析英语写作教学中的过程教学法和小组活动
2.
Study on the Effectiveness of Group Work in College English Classrooms;
关于大学英语课堂小组活动有效性的研究
3.
Experimental research on the effectiveness of the group work in college English teaching;
大学英语教学中小组活动有效性的实验研究
3) group activity
小组活动
1.
The application of group activity in foreign language teaching;
任务型教学小组活动在大学英语教学中的应用
2.
This paper presents an approach of conducting group activity in English classroom.
学生在课堂上学习英语的自主性、热情不够,而小组活动是培养学生交际能力的一种有效课堂活动。
3.
In answering to this, the article puts forward a solution with multimedia, group activity, network and computer classrooms int.
本文从课堂教学方式、课堂组织方式、课外学习监督等方面提出了多媒体教学手段、小组活动形式、网络和电子教室配合课堂教学等相结合的方式,并结合实践对其科学性和可行性等进行了探讨。
4) group activities
小组活动
1.
The article starts with the discussion of the theoretical basis that group activities base on,explores group formation,advantages in using group activities and strategies for carrying out group activities in big classes of college English.
本文从讨论小组活动的理论依据——合作学习理论出发,探讨了小组合作活动应用于大学英语大班教学的结构、优点及实施合作小组活动的措施。
2.
Student s autonomy in learning English should be encouraged and cultivated via group activities and peer teaching under the teacher s proper guidance and adequate assistance.
本文针对传统精读课教学以教师讲解为主的不足 ,提出改“教师为中心”为“学生为中心”的观点 ,认为学生应在教师的指导、帮助下 ,通过小组活动、上讲台讲课等形式 ,逐步学会如何分析语言材料 ,从而不断提高学生的自学能力。
6) QC group activity
QC小组活动
1.
This paper expounds the functions of QC group activity in implementing the total quality control and the production management of enterprise, and advances some suggestions on promoting the QC group activity.
阐述了QC小组活动在实施全面质量管理和企业生产经营中的作用,提出了推进QC小组活动的建议。
2.
Innovation is the inevitable choice which could keep the QC group activity still energetic in the new period.
革新是QC小组活动在新时期能继续充满活力的必然选择,6西格玛管理理念、方法与QC小组活动有着很大的互补性和相容性,本文结合6西格玛管理模式,对QC小组活动在文化理念、组织高层领导关注、组织机构设定、课题选定、员工培训、活动流程和工具运用、绩效评价与激励等方面的革新进行了探讨,勾画了一个全新的QC小组活动管理模式。
补充资料：案例分析法
围绕一个特殊的政治现象或政治行为而进行的研究。案例分析受到医学和心理学的临床研究的启发，不同于比较研究和抽样的调查研究，它注重一个单独的案例和事件。案例分析在当代政治学的宏观分析和微观分析中都得到了应用。微观分析中的案例分析涉及政治个性、领导立场和小团体分析等。宏观分析中的案例分析包括研究压力集团、政党、政党制度、革命和反抗运动等。案例分析侧重对单一事件和活动作详尽分析，它所运用的方法和技巧较具有弹性。案例分析对研究结果作叙述和描绘,提供案例的历史和详细的特征,因此也是综合的。案例分析的特点是把握案例所涉及的对象的特性，而不是普遍命题。案例分析包括多种形式,主要有:①形态－特性研究，主要运用于研究复杂的、涉及集体性对象的案例。形态因素涉及政治体系、政党、政党体系等的形态，特性因素涉及事实本身的意义。这种方法基于下述想法，在个体和集体研究中不可能提出预言，只能理解事实，在理解中主观价值和认识方式会对定量分析起消极作用，任何对象都是唯一的，因此普遍化至多只能涉及对象的行为和相互作用。②学科化－形态研究，认为关于个别案例的解释可以依赖普遍的假设。关于案例的理论推断，说到底来自一种隐含的普遍法则，解释案例应当以现成的理论或普遍法则为依据。③启发式案例研究,认为案例分析的结果可以作用于既存理论,补足既存理论，从而更好地解释案例。案例分析可以刺激人们思考重要的普遍问题和可能的理论方案。案例分析应为理论建设作出贡献，而不应较多关注对象的具体形态。④关键性案例分析，选择具有代表性的案例验证理论或一项法则，力图寻找具有这种地位的案例。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条