1) world technology center
世界科技中心
1.
Probing the facts of the 4 transformations in the world technology center, this paper analyzed the relevant 3 transformations, and essential definitions were given based on the criteria of the world manufacture center.
本文试图基于世界科技中心曾经发生 4次转移的事实 ,分析相应发生的世界制造中心的 3次转移 ,并以这样的世界制造中心为标准 ,界定其基本涵义。
2) world science center
世界科学中心
1.
The Function of Universities in the Formation of World Science Center;
大学在世界科学中心形成中的作用
2.
This paper firstly analyses the material conditions that Italy, Great Britain, France, German and American became world science center, and then abstracts the formation mode of world science center.
本文简要分析了近代以来意大利、英国、法国、德国和美国先后成为世界科学中心的具体条件 ,概括和抽象出了世界科学中心形成的一般模式 ,在此基础上 ,论述了我国今后应采取的对
3.
In the 60th last century,Mintomo Yuasa found the rule of world science center shifting in modem times by quantitative analysis,which has become an important and famous proposition.
上世纪60年代,汤浅光朝用定量的方法揭示了近现代世界科学中心转移的规律,并成为科学史上的著名命题。
3) the world center of science and technology
世界科学活动中心
1.
In modern times, the world center of science and technology was first in Italy and then in British, France, Germany, and the United States of America successively.
近代世界科学活动中心经历了从意大利→英国→法国→德国→美国的转移 ,为什么这些国家在一定时期可以成为世界科学中心 ?一般而言 ,这个国家或地区由于战争或革命得到特殊的条件 ,人们的思想得到前所未有的解放 ,如意大利的文艺复兴运动、法国的启蒙运动 ,然后 ,由于资产阶级的需要 ,大规模的引进科学技术和智力 ,充分利用先进地区和国家的科技成果推动这个地区科学技术和生产力的飞速发展 ,从而成为世界科学活动中
4) shifts in the world technology center
世界技术中心转移
1.
Based on 3329 data recorded in a chronology of the history of technology published in the USA, this paper, by using the quantitative method, explores the space-time characteristics of the world technology achievements and the shifts in the world technology center.
本文从技术门类层次上揭示了近现代世界技术中心转移规律的内在机制。
5) center of science and technology
科技中心
1.
Germany is affected by many factors when it turns from backward agric ultural country to the center of science and technology in the 19th century.
德国从落后的农业国一跃成为 1 9世纪的科技中心 ,影响它的因素很多。
补充资料：法国科技情报文献收集和传递中心
法国教育部系统采集、收藏和传递科技文献的协作组织。教育部以部属机构和主要大学图书馆为核心建立了专门从事科技文献收集和传递的 15个中心机构(简称CADIST)， 每个中心机构负责一特定的学科领域，以此统一管理全国科技文献的收集和传递工作。它的上级主管部门是法国教育部图书馆、博物馆和科技情报管理局(DBMIST)。 凡设有CADIST的单位每年可得到一笔专用津贴，主要用于：①补充 所负责的 学科领域文献的收藏，包括期刊和其他文献资料。②支付日常保管文献所需费用。③支付文献传递费用, 主要是复制费用。 ④支付古旧文献的修补和保管费用。 ⑤支付临时工作人员的工资。CADIST的主要业务活动是文献采集和传递。
CADIST的采购范围广泛。凡国内外研究性文献都在收集之列。为了保证文献收藏的系统和完整，CADIST采取了两项措施：①各CADIST单位可在其主管学科内与有关机构签订合同。②凡DBMIST的下属单位准备转让其收藏文献时，CADIST可按各自负责的学科范围优先从中挑选，以补充自己的收藏。此外，CADIST各成员单位必须调查与自己主管学科有关的重点机构 (特别是大学图书馆) 的文献收藏情况，在此基础上制定出合理的采购政策，避免重复，提高采购质量。
CADIST 的文献传递方式主要有: ① 借阅。 凡设有CADIST的单位的馆藏，只要符合CADIST的收藏范围，都必须向公众开放。只要借阅单位或个人遵守借阅规定,均可借阅原始文献。②复制和咨询。如果用户需要的文献是珍品，则提供复制件；如果这类珍品受法律保护禁止复制，可向用户提供现场咨询服务。
除了文献采集和传递以外，各CADIST单位还必须做好以下各项工作：①同有关的文献机构合作，编制出自己主管学科文献的著者和题名目录。②每年向DBMIST报告各自采购、收藏主管学科国内外文献的情况，并提出需要补充的缺漏文献。③参加全国出版物联合目录和国外图书联合目录的编制工作。④将各自收藏的新文献编成目录，定期公布。⑤每年向DBMIST提交一份活动报告，汇报各自经费的使用情况。
由于CADIST的建立，在法国主要大学和教育部部属机构系统内形成了原始文献的交流网，可向用户提供一般渠道无法获得的原始文献。同时由于各CADIST按学科分工采购文献，既可节省大笔开支，又可得到丰富、系统的文献。
CADIST的采购范围广泛。凡国内外研究性文献都在收集之列。为了保证文献收藏的系统和完整，CADIST采取了两项措施：①各CADIST单位可在其主管学科内与有关机构签订合同。②凡DBMIST的下属单位准备转让其收藏文献时，CADIST可按各自负责的学科范围优先从中挑选，以补充自己的收藏。此外，CADIST各成员单位必须调查与自己主管学科有关的重点机构 (特别是大学图书馆) 的文献收藏情况，在此基础上制定出合理的采购政策，避免重复，提高采购质量。
CADIST 的文献传递方式主要有: ① 借阅。 凡设有CADIST的单位的馆藏，只要符合CADIST的收藏范围，都必须向公众开放。只要借阅单位或个人遵守借阅规定,均可借阅原始文献。②复制和咨询。如果用户需要的文献是珍品，则提供复制件；如果这类珍品受法律保护禁止复制，可向用户提供现场咨询服务。
除了文献采集和传递以外，各CADIST单位还必须做好以下各项工作：①同有关的文献机构合作，编制出自己主管学科文献的著者和题名目录。②每年向DBMIST报告各自采购、收藏主管学科国内外文献的情况，并提出需要补充的缺漏文献。③参加全国出版物联合目录和国外图书联合目录的编制工作。④将各自收藏的新文献编成目录，定期公布。⑤每年向DBMIST提交一份活动报告，汇报各自经费的使用情况。
由于CADIST的建立，在法国主要大学和教育部部属机构系统内形成了原始文献的交流网，可向用户提供一般渠道无法获得的原始文献。同时由于各CADIST按学科分工采购文献，既可节省大笔开支，又可得到丰富、系统的文献。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条