1) data base of Russian verbs
俄语动词词汇信息库
1.
This article analyses and studies the data base of Russian verbs in two aspects:i)construction of theoretical model of the base based on thirteen lexical informational data; ii)interpretation of machinereadable processing program of the base.
我们精心设计了13个词汇信息数据,通过5个动词词条实例描述了词汇信息库的理论框架;主要从语言编程和超链接两大方面说明了俄语动词词汇信息库的机器操作程序。
2) Russian lexicon
俄语词汇
1.
This article mainly studies the reasons for the development of Russian lexicon from the two perspectives, and the four approaches of Russian language development: affixes,abbreviations,loan words and new meanings for old words.
本文从科学技术进步和政治经济变化两方面探讨了俄语词汇发展的原因,并从词缀法、缩略法、借用外来词、旧词新义四方面介绍了发展途径,同时对俄语词汇的发展前景进行了预测。
3) Russian vocabulary
俄语词汇
1.
How to let the students grasp Russian vocabulary as far as possible in the limited teaching time? From the meaning of vocabulary teaching and how to scientifically carry out vocabulary teaching, the author talks about her own thoughts and tries hard to improve her teaching work.
如何在有限的课堂教学时间内尽量让学生多掌握俄语词汇呢?应从词汇教学的意义及如何科学有效地进行多元化的词汇教学等方面着手,努力提高俄语教学质量。
4) lexical information base
词语信息库
5) Russian verbs
俄语动词
1.
There are two types of Russian verbs:static and dynamic.
俄语动词具有状态性与动态性之分。
6) lexical information
词汇信息
1.
Because the lexical information of verb form a “Main Frame” of a sentence, more recent English studies are concerned more with the immediate effect of verb information in sentence comprehension, but such study in Chinese is scarce.
通过操纵动词与后接词的关系，来产生搭配异常并控制句子的可继续性，研究汉语词汇信息在句子加工中的即时作用。
2.
We have built Analytic Hierarchy Process of Second Language Vocabulary Learning, and quantified the difficulty that students have in understanding and memorizing the lexical information.
本文采用了二语词汇学习AHP(Analytic Hierarchy Process)模式,量化了不同层次学生在理解和记忆词汇信息时所感受到的难易度,在此基础上,总结了不同层次学生的词汇学习特点,更进一步分析了教师的课堂词汇教学方法,提出关于如何对现有词汇教学方法进行改进的建议,从而使词汇教学方法更能适合不同层次学生的学习能力。
补充资料：管理信息与信息系统
管理信息与信息系统
.【管理信息与信息系统】一个组织要生存和发展离不开信息的支持，尤其在科学技术高度发展的今天更是如此。为了维持正常生产经营和在对重大事件进行决策过程中，所需要的各种信息都可称之为管理信息。 任何组织和部门都无可置疑地把管理信息作为组织必不可少的财富。 管理信息具有广泛的意义。大到国家宏观经济管理信息，小到一个企业内部管理信息;管理信息既可以是综合性的管理信息，也可以是为某一特定职能服务的管理信息。不同的管理层次，不同的管理部门对管理信息有着不同的要求，一般按照管理决策功能层次对管理信息进行分类，如下图所示。上层管理信息种类特征一决策管理信息预侧功能中层一定期综合管理信息管理控制事务处理层一日常业务活动管理信息事务处理若层管理活动层次与信息分类图上述管理层次称为管理金字塔，它表明越往上层，决策的特征越明显，其管理信息也无一定规律可循且多具有偶然性和预测性，因此，信息的获取就更加复杂。越往下层其管理信息的来源主要来自企业自身内部且相对固定，其主要作用是为企业正常的生产和销售活动提供控制和支持，每一层管理信息同时都要为上一层管理系统提供支持。 从上面对管理决策层次与相应管理信息特征的分析可知，不论哪一层的管理信息，其信息的组成与作用都是与系统有关的。从一般意义上来说，系统是由若干相互联系、相互作用的要素所构成的具有特定功能的有机整体。从属于更大系统的任何系统都统称为子系统，而系统本身又包含诸多要素，这些要素相对该系统来说是子系统。每一管理层次既有人、财、物等要素组成的实体系统，又有包含诸多方面信息要素的信息系统。例如一个城市教育管理信息系统就包含全日制普通学校教育信息、成人教育信息、组织人事信息、学生学员信息等等。而学校教育信息又包含大、中、小、幼教育信息、专业信息等等。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条