1) online learning community
网上学习社区
1.
The development of online learning community, provides a possibility for improving learning environment, building support system and enhancing the learning effectiveness and efficiency for self-taught learners.
网上学习社区技术的发展,为我国高等教育自学考试改善助学薄弱状况、建设学习支持系统以及提高自考生的学习效率和效果提供了可行性。
2) Networked Learning Communities
网络学习社区
1.
Research on Strategies to Improve the Stickiness of the Networked Learning Communities;
提高网络学习社区黏度之策略研究
2.
The academic interactions in networked learning communities have teachers,university students,and other learning assistants as subjects and various resources used by the subjects in academic interactions as objects.
网络学习社区学术交往的主体主要是指教师、大学生、其他助学者,客体是指主体用于学术交往过程的各类资源;工具性交往、概念性交往和学术性交往是网络学习社区中学术交往的主要类型;通过环境界面交往、资源交往、观点交往实现网络学习社区的学术交往。
3) Network-based Learning Community
网络学习社区
1.
Network-based Learning Community(NLC) is made up of three components: persons, technical conditions and learning information.
网络学习社区由人员、“物”和教学信息三大要素组成,各大要素又包含子要素。
4) online learning community
网络学习社区
1.
Guided by the Instructional Design theories,Cognitive Apprenticeship theory and Legitimate Peripheral Participation theory,the article aims to study on the effect of applying listening-speaking online learning community(abbr.
以教学设计理论、认知学徒理论和合法边缘参与理论作理论指导,以非英语专业大学生对为研究对象,以大学英语听力课程作为学习内容,以行动研究为主要研究方法,探讨大学英语听说网络学习社区应用的效果发现,认知学徒和合法边缘参与理论在听说网络学习社区构建和学习实践中具有较强指导意义,应用听说网络学习社区学习大学英语听说效果显著,听说网络学习社区对学习者听说学习态度转变和促进人际关系发展有明显效果。
2.
With the advance of Network Technology and the research of practicing Online Learning Community, Online Learning Community is developing at top speed.
网络学习社区随着网络技术的发展和研究者对其实践研究而发展进步,在社会化网络环境中,什么样的社区具备可持续发展能力,如何去构建这种具有可持续发展能力的学习社区,其核心策略有哪些,需要经历哪些关键发展阶段?针对这些问题,本研究以教育大发现社区为研究案例,采取行动研究方法,深入社区实践,作为该社区的发起成员,核心成员,委员会成员,深度参与、观察和记录该社区发展建设过程,重点研究网络学习社区中的社区规则,提出了规则在社区发展中的作用,论证和描述了建设可持续发展社区的具体建设策略以及走向可持续发展社区所要经历的关键阶段。
5) learning community
学习社区
1.
The Construction, Application and Analysis Study of Network Curricular Learning Community on University;
高校网络课程学习社区的构建、实现与分析研究
2.
Therefore,the online learning community is an important venue for instruction.
研究发现:学生的网上认知内容主要集中在"了解"层次上;师生间认知交互所占比例最大,社会性交互比例较小;交互深度主要为"一问一答"式的一层交互;网上学习社区的建立还有待时日。
3.
We have developed the experience of constructing digital learning community using BLOG technology by the subject research .
通过课题研究,开展用Blog技术构建数字化学习社区的实践,文章对其可行性进行了分析,强调了构建的原则,阐明了构建的优势,并对系统的开发及试运行进行了说明。
6) community learning
社区学习
1.
The learning-type community provides a golden opportunity for the development of university library, and university library is an educational base for the community learning and the talents training, and also is the source and guarantee of the knowledge innovation.
学习型社区为高校图书馆的发展提供了千载难逢的机遇,高校图书馆是社区学习和人才培养的教育基地,是知识创新的源泉与保障。
2.
As an all-new learning principle, community learning is ineluctable.
社区学习作为一个全新的学习理念，具有很大的包容性，用一句话理解就是在社区范围内“人人学习、时时学习、处处学习、事事学习”。
补充资料：思库学习网
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