2) Earl Miner
厄尔·迈纳
1.
The Mutually Cultural Complements In Multicultural Context ——On the theoretical inspirations in Earl Miner s Comparative Poetics;
多元文化语境中的文化互补——论厄尔·迈纳《比较诗学》的理论启示
3) Comparative Poetics
比较诗学
1.
The Mutually Cultural Complements In Multicultural Context ——On the theoretical inspirations in Earl Miner s Comparative Poetics;
多元文化语境中的文化互补——论厄尔·迈纳《比较诗学》的理论启示
2.
The Significance of the Rise of the Comparative Poetics;
比较诗学崛起的人文意义
3.
Surmounting the First Fence of Comparative Poetics between Chinese and Western —— A Sinologist s Study on Chinese;
跨越中西比较诗学的第一道樊篱——一位汉学家的汉语研究
5) The Name and Substance of Comparative Poetics
比较诗学的名与实
6) Sino-Western comparative poetics
中西比较诗学
1.
The present paper discusses the changes of the aesthetic ideas,study methods and ways of thinking in the Sino-Western comparative poetics study of the 20th Century brought about by the cultural turn;it also probes into the important changes of its technical terms,categories and whole patterns.
本文用历史发展观追溯了这一时期中国学者研究的取向,理顺了中西诗学比较的研究思路,最后对中西比较诗学研究作了展望,以便能在今后的研究中不断深入、不断开拓新的领域。
2.
Liang Zongdai,an important theorist in poetics in the 1930s,makes important contribution to Sino-western comparative poetics,plays a remarkable role in the pre-discipline period of the comparative poetics and makes his efforts to develop the comparative poetics.
梁宗岱对中西比较诗学史作出了重要的贡献,在中西比较诗学的前学科时期具有相当的地位,对中西比较诗学建设作出了努力。
补充资料：山东烟台赫尔曼.格迈纳尔中学
山东烟台赫尔曼.格迈纳尔中学
中国烟台赫尔曼.格迈纳尔中学是一所省级规范化学校，创办于1991年，是烟台市福山区与国际sos儿童村总部共同投资兴办的一所普通完全中学。学校以国际sos儿童村创始人赫尔曼.格迈纳尔先生的名字命名。现有教学班44个，在校学生2800余名。
学校始终把德育工作放在首位，全面实施素质教育，教学设施先进、齐全，先后被评为“烟台市明星学校”、“省级规范化学校”、“山东省教书育人先进单位”。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。