2) the Standard of Music for Elementary and Secondary School
《中小学音乐课程标准》
1.
Cognition of Educational Reform on Music Major in Teachers Colleges from the Standard of Music for Elementary and Secondary School;
从《中小学音乐课程标准》看高师音乐专业教育改革
3) music curriculum standards
音乐课程标准
1.
In this paper, the author compared the content standards of the learning domain of "perceive and appreciation" of the music curriculum standards of China with the standards of America, then analyzed them and brought forward some advice on the basis of analysis and study, in order to improve our current music curriculum standards.
本文对中国和美国的音乐课程标准中属于"感受与鉴赏"教学领域的内容标准进行了对比,着重分析了在内容表述的侧重点、内容划分的层次性、课程内容中体现出来的多元文化教育问题以及学生对音乐及音乐表演的评价问题上两者之间的不同,在分析研究的基础上对我国的音乐课程标准提出了改进建议。
2.
Music curriculum standards are not only the guidebook of the music teaching, a basis of writing teaching materials, evaluation and examination, but also a basis of management and evaluation of curriculum in our country.
音乐课程标准既是音乐教学的指南,也是教材编写、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
5) high school music curriculum
高中音乐课程
1.
Existing researches mostly focus oncompulsory education music new curriculum, but concreteresearches on high school music curriculum reform are commonlyunavailable.
随着基础音乐教育课程改革的逐渐深入，人们对音乐课程改革的理论研究也随之增多，但现有的研究多关注义务教育音乐新课程，而具体到高中音乐课程改革的研究并不多见。
6) national criteria of music course
国家音乐课程标准
补充资料：课程标准
规定中小学的培养目标和教学内容的文件。中国清朝末年兴办近代教育之初，在各级学堂章程中有《功课教法》章，列有课程门目表和课程分年表。这是课程标准的雏型。1912年 1月，中华民国教育部公布了《普通教育暂行课程标准》。此后，课程标准一词沿用了约40年。
课程标准的结构，一般包括总纲和分科课程标准两部分。总纲规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表和教学通则等。分科课程标准规定各科教学目标和教材纲要、教学要点和教学时间的分配、应有最低限度的教学设备以及教学方法和其他应注意的事项。课程标准的总纲部分，相当于中国现行的学校教学计划；它的分科课程标准，相当于中国现行的分科教学大纲（见教学计划、教学大纲）。
课程标准的结构，一般包括总纲和分科课程标准两部分。总纲规定学校教育的总目标、学科的设置、各年级各学科每周教学时数表和教学通则等。分科课程标准规定各科教学目标和教材纲要、教学要点和教学时间的分配、应有最低限度的教学设备以及教学方法和其他应注意的事项。课程标准的总纲部分，相当于中国现行的学校教学计划；它的分科课程标准，相当于中国现行的分科教学大纲（见教学计划、教学大纲）。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条