1) authoritative character
权威主义性格
2) authoritarian personality
权威主义人格
1.
The term authoritarian personality, introduced by Adorno and his colleagues, is to discribe the personality dimension of prejudice.
权威主义人格是Adorno等人提出的一个概念,目的是揭示偏见的人格基础。
3) Authoritarianism
[英][ə,θɔ:ri'tɛriənizəm] [美][ə,θɔrə'tɛrɪənɪzəm]
权威主义
1.
The Discussion of “Authoritarianism” and Public Participation in New Village Planning:Case Study of Guandi Village Renovation,Huairou,Beijing;
新农村规划建设中“权威主义”与“公众参与”的思辨:以北京怀柔官地村旧村改造为例
2.
Perspective of Authoritarianism and Anti——authoritarianism from the Polity Evolvement in France;
法国政治中的权威主义与反权威主义
3.
Recently, individual level factors that are most important are authoritarianism, social dominance orientation.
目前个体水平的变量主要有权威主义人格和社会优势定位。
4) Authoritarianism
[英][ə,θɔ:ri'tɛriənizəm] [美][ə,θɔrə'tɛrɪənɪzəm]
威权主义
1.
The Development of Singapore s Authoritarianism Politics Since 1980s;
1980年代以来新加坡威权主义政治的新发展
2.
A Study of the Theory of Altemeyer's Right-wing Authoritarianism
埃特米耶的右翼威权主义理论探析
3.
However, the government s authoritarianism and lack of authority has aggravated the opposition between the exam-oriented education and the quality education and hold back both the principals and teachers desire to carry out the teaching reform, resulting in the formalization of quality education.
但政府部门的威权主义行为和权威不足非但未使基础教育的应试倾向得到有效遏制,反而加剧了应试倾向与学生素质发展间的对立,抑制了广大校长和教师的教改愿望,并使素质教育形式化了。
5) authoritarian character
权威性格
6) soft authoritarianism
软权威主义
1.
A Research on Well-governing Mode of Singaporean Soft Authoritarianism Government;
新加坡软权威主义政府的“善政”之道
2.
When we study Singapore party system in perspective through its inner logic we can find and foresee that the soft authoritarianism will become much softer ;the competition in congress will become more common and the elitist democracy will face challenges.
以软权威主义、有限竞争和精英民主这样的内在逻辑,探究新加坡政党制度的发展脉络与趋势,可以发现并预见:新加坡政党制度的软权威主义更加软化,有限竞争趋于扩大,精英民主备受挑战。
补充资料：权威主义人格
一种复杂的、顽固刻板的人格体系。包括种族偏见、政治保守性、盲目服从的传统观念等相互交织的反民主的情感与意志。最早由法兰克福学派提出。他们的《权威主义人格》杂志，深入研究了作为希特勒法西斯政权社会心理基础的权威主义人格特征。
权威主义人格有几种不同的互相关联的人格特质：①顽固地固守中产阶级的价值观念，对此加以夸张并轻视、拒斥持有其他价值观念的人；②顺从个体所归属群体的道德权威，以权威和地位作为自己行动的依据，认同于强有力的他人；③仇视所在群体以外的人；④对于所遇到的任何事情喜欢采取简单的判断；⑤不信任他人，总怀疑别人要进行某种阴谋。另外，具有权威主义人格的个体，其性格特征的顽固、缺乏灵活性，正合乎他对待不同类别群体成员刻板地区别对待的行为。从发展心理学看,个体权威主义人格的形成,与孩童时所经验到的家庭结构和家庭教育有密切的关系。在这种家庭中，父母大多对孩子施加极严厉的管教。只有当孩子的表现被父母们所认可时才会得到关心和酬赏。父母们总是强调支配与顺从地位的区别,并严格制止孩子的敌意表现,尤其不允许对父母或其他家人流露出不满情绪。在这种家庭气氛中成长起来的孩子，逐渐发展了"压抑"的防御机制，以掩饰其内在的敌意和冲动，并使个体缺少自知之明，在与他人的交往活动中显得刻板和僵硬。具有权威主义人格的个体强调权力、地位与支配，特别是对偏见态度的执着，以使其内在的压抑有一个发泄的通道和方向。
权威主义人格有几种不同的互相关联的人格特质：①顽固地固守中产阶级的价值观念，对此加以夸张并轻视、拒斥持有其他价值观念的人；②顺从个体所归属群体的道德权威，以权威和地位作为自己行动的依据，认同于强有力的他人；③仇视所在群体以外的人；④对于所遇到的任何事情喜欢采取简单的判断；⑤不信任他人，总怀疑别人要进行某种阴谋。另外，具有权威主义人格的个体，其性格特征的顽固、缺乏灵活性，正合乎他对待不同类别群体成员刻板地区别对待的行为。从发展心理学看,个体权威主义人格的形成,与孩童时所经验到的家庭结构和家庭教育有密切的关系。在这种家庭中，父母大多对孩子施加极严厉的管教。只有当孩子的表现被父母们所认可时才会得到关心和酬赏。父母们总是强调支配与顺从地位的区别,并严格制止孩子的敌意表现,尤其不允许对父母或其他家人流露出不满情绪。在这种家庭气氛中成长起来的孩子，逐渐发展了"压抑"的防御机制，以掩饰其内在的敌意和冲动，并使个体缺少自知之明，在与他人的交往活动中显得刻板和僵硬。具有权威主义人格的个体强调权力、地位与支配，特别是对偏见态度的执着，以使其内在的压抑有一个发泄的通道和方向。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条