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1)  two-way regulating actions
双向调控作用
2)  two-way adjusting effects
双向调节作用
3)  bi-directional control mechanism
双向调控
4)  double-acting [英]['dʌbl'æktiŋ]  [美]['dʌbḷ'æktɪŋ]
双向作用
5)  Two-side adjusting body temperature
体温双向调节作用
6)  Adjusting effect
调控作用
1.
Objective:To investigate the adjusting effect of low frequency magnetic field (LFMF) of different intensity and time on the proliferation of aortic smooth muscle cells (ASMCs), and observe if LFMF can be used to treat the coronary restenosis after percutaneous transluminal coronary angioplasty (PTCA) and in stent.
目的 :探讨不同场强、不同作用时间的低频电磁场对兔主动脉平滑肌细胞增殖的调控作用 ,以观察磁场是否能用于PTCA支架后冠脉再狭窄的防治。
补充资料:科技活动与审美意识的双向作用


科技活动与审美意识的双向作用
interaction between scientific and technological activities and aesthetical consciousness

  科技活动与审美意识的双向作用如te花etion between seientific and technologicalaetivities and aesthetical eonsciousness)学生从事的科技活动与他们的审美意识的交互影响。学校科技活动主要是指学生学习和运用科学知识,手脑并用进行的小发明、小创造、小设计、小制作、小论文等为中心的各种活动。所谓审美意识,主要指作为社会心理现象的审美观念、审美趣味、审美理想等。审美观念是对审美对象的一种看法和观点,审美趣味是对审美对象一种倾向性的情感性的评价,审美理想是对审美最高境界(相对的)的一种向往和追求。学生在科技活动中创造的“五小”产品融入了他们的审美意识,即他们总是按照一定的审美观念、审美趣味和审美理想去进行创造活动的。同时,学生在科技活动中受到了美的熏陶,领略到了自由创造的欢愉,又大大地提高了他们的审美意识,使他们的审美观念更加明确,审美趣味更加高尚纯洁,审美理想更加远大。一可见,审美意识是学生从事科技活动的内在推动力,学生从事科技活动又丰富和提高了学生的审美意识水平。 (张大均撰画巫置}审)
  
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参考词条