1) student scientific activities
学生科技活动
1.
College student scientific activities, which make up for the inadequancy of classroom teaching and help build up cultural environment on campus, prove to be of great importance to the socialization of student individuals.
大学生个体社会化的方法和途径是多方面的 ,而高校学生科技活动不仅能弥补课堂教学的不足和营造良好的校园文化氛围 ,而且也能为大学生个体社会化提供重要途
2) college students sci-tech activities
大学生科技活动
1.
In order to effectively organize students extracurricular Sci-tech activities,the CYL in colleges and universities must put the characteristics and advantages of college students sci-tech activities in the right perspective.
高校共青团要有效地组织大学生课外科技活动,就必须对大学生科技活动在高校共青团工作中的特色及优势定位,尤其是可成为高校青年科技素质养成的孵化器的定位要有足够的认识;能够重点关注大学生科技活动在促进校风学风建设、培养学生创造性思维能力、实践动手能力、拓宽专业面与知识面及科研能力等方面的素质教育重大作用;从而能够在以下重大措施的落实中下足工夫:合理规划,队伍建设,丰富活动,保障体系。
3) Middle school Bio-SciTech activities
中学生物科技活动
4) scientific innovation of university students
大学生科技创新活动
1.
The scientific innovation of university students is analyzed and studied by the methods of a systematic thinking and researching, together with the theoretical knowledge of philosophy, education, management and economics, and with practical examples.
本文运用系统论的思想和研究方法，综合运用哲学、教育学、管理学和经济学等方面的理论知识，结合我国实际情况，对我国大学生科技创新活动进行了比较系统的分析与研究。
5) biological scientific activities
生物科技活动
1.
The preliminary studies of the application of educational theories in biological scientific activities;
现代教育理论在生物科技活动中的应用
6) scientific and technical activity
科学技术活动
1.
We should estimate the meaning of human scientific and technical activity,give it a due historical position;Meanwhile,we should appraise the meaning of the class struggle for the human social.
我们应给人类的科学技术活动以充分的科学的认识,赋予它应有的历史地位。
补充资料：科技活动与学生想像力的培养
科技活动与学生想像力的培养
scientific and technological activities and development of student's imaginative ability
科技活动与学生想像力的培养(sciontifie and teehnologieal aetivitiesand develoPment of student’s一maginatlveability)无论是审美欣赏或艺术创作，还是科学发明创造都离不开想像。培养学生的想像力，应从两方面着手:(l)培养丰富的情感。情感在想像中如同炼钢炉中的燃料和炉火，没有它就不会有高温，因而也就熔炼不出优质的合金。(2)要有丰富的表象储备表象是想像的原料，正如贵重的合金需要有各种贵重的金属作为原料一样。学校科技活动在培养学生想像力中卜分重要，主要表现在两个创造美的能力上，指的是审美主体在感受美、鉴赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动“按照美的规律”，直接创造出美的事物的能力。艺术创作是创造美的活动，科技活动、发明革新也是创造美的活动。故凡是按照美的规律，去创造美的事物的活动都属于美的创造的范畴。学生创造美的能力主要是在其学习和实践活动中得到发展的，其中科技活动对学生创造力的发展尤为重要。 (张大均撰{亘巫查}审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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