研究内容涉及到攻击性行为外显和内隐社会认知特点、攻击性行为情绪状况、攻击性行为归因方式、攻击性行为环境线索发生变化后信息识别、攻击性行为问题解决、攻击性行为的自我效能感和行为后果的评估等几个方面，在研究的基础上对工读生攻击性行为的社会认知方式提出干预的建议，以期今后能进一步探讨通过社会认知方式的干预来减少和改变工读学生攻击性行为方式的可能性和有效性。