1) School effectiveness evaluation model
学校效能评价模式
2) school effectiveness evaluation
学校效能评价
1.
The standards and methods of school effectiveness evaluation have close relationship with the understanding of school effectiveness and its evaluation.
学校效能的评价标准和方法与对学校效能和学校效能评价的理解有直接关系。
2.
Research on school effectiveness evaluation has always been a hot issue study in the area of school management since the latter part of the twentith century, which reflects the trend of research transformation from teaching and curriculum to the whole school activities.
学校效能评价研究是二十世纪后半叶在学校管理领域兴起的研究热点,这反映了教育改革研究从关注教学与课程等局部层面的改革向关注学校整体改革方向转变。
3) School effectiveness evaluation indicators
学校效能评价指标
4) School effectiveness evaluation measures
学校效能评价方法
6) Higher colleges'supervision of instruction assessment model
高校教学督导评价模式
补充资料：卡罗尔学校学习模式
卡罗尔学校学习模式
Carroll's model of school learning
卡罗尔学校学习模式(Carroll’5 modelof school learning)美国卡罗尔提出的一种学校学习模式。它不同于通常的学校学习模式。他认为，在能力倾向呈正态分布的情况下，如果教学各方面条件都适合于每个学生的学习，则最终学业成绩的分布将呈高度偏态，大部分成绩在学业成绩的高分一端。因而，不应根据能力倾向测验预测学生成绩。能力倾向只能预测学习速度而不是学习程度。学习程度与提供给学生的学习时间、学生的学习动机、学生所需的学习时间、教学质量及学生理解教学的能力等因素相关。用公式表示如下:学习程度=了(提供给学生的学习时间x学习动机/学生所需的学习时间x教学质量x学生理解教学的能力)。卡罗尔的模式提出了常规教学模式的不足及解决的方法，具有一定的实践意义。 良胡撰成立夫审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条