1) Communication space for children
儿童交往空间
3) communication behaviors
儿童交往行为
1.
However,the problems of children loom large nowadays,especially the lack of communication behaviors has become a widespread problem today.
本论文正是以儿童交往行为作为切入点,结合城市规划和建筑学、环境行为学、儿童行为心理学的研究成果,选取多个居住区案例进行实证调研与分析。
4) Intercourse space
交往空间
1.
Discussion of the principles of the inner intercourse space in educational building design;
高校教学楼内部交往空间的设计原则探析
2.
Research on symbiosis between mountainous cities pedestrian traffic space and intercourse space;
山地城市步行交通空间与交往空间的共生研究
3.
Creation of intercourse space in residence architecture;
居住建筑群体中交往空间的创造
5) communication space
交往空间
1.
Research of the common university communication space design;
普通高等学校交往空间设计研究
2.
Key points for design of neighborhood communication space in community;
浅析居住区邻里交往空间设计的要点
3.
Research of the common university communication space design;
普通高等学校交往空间设计研究——教学楼内部交往空间设计研究
6) contact space
交往空间
1.
Study on contact space design of university library;
高校图书馆建筑中的交往空间设计研究
2.
The neighbor contact space in the internal transportation system in high-rise residence;
高层住宅内部交通系统中邻里交往空间的研究
3.
A Comparative Study on the Outdoor Contact Space of Traditional Settlement and Modern Urban Residence;
传统聚落与现代城市居住区户外交往空间比较研究
补充资料：《社会学：关于社会交往形式的探讨》
德国社会学家G.齐美尔关于形式社会学的代表作。简称《社会学》。由不同时期的有关这一主题的论文编辑而成。1908年在莱比锡出版。齐美尔在1894年出版的《社会学的问题》一书中认为，社会学是分析社会交往的各种形式，如交换、斗争、统治、服从、秘密、荣誉等的学科。《社会学》一书对这一问题作了进一步的探讨，揭示了社会交往的纯粹形式、它与行为纯粹形式的关系、它的产生和发展，以及随着对象特点的不同而发生的变化。作者把社会交往纯粹形式分为社会过程、社会类型、发展模式三类。社会过程是社会现象不依赖于具体实现过程的不变结构，如统治、服从等；社会类型是参加某种关系的人所具有的、不以某种具体相互关系为转移的特殊品质，即典型的角色行为，如穷人、达官贵人等的类型；发展模式包含着更复杂的社会过程，如群体的分化、社会组织的基础向功能的转变及从外部机械的标准向更合理的标准的转变、社会的形式和内容的分离，以及自发形式的出现等。
本书所阐明的形式社会学，把德国哲学家I.康德的先天范畴用于社会交往领域，把社会交往中的日常事件作为分析对象，因而把社会学研究引导到日常生活中相互作用的现象学研究上，成为日常生活社会学的先声。
本书所阐明的形式社会学，把德国哲学家I.康德的先天范畴用于社会交往领域，把社会交往中的日常事件作为分析对象，因而把社会学研究引导到日常生活中相互作用的现象学研究上，成为日常生活社会学的先声。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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