1) egocentric speech
儿童自我中心言语
1.
In the history of psychology,there was a famous argument centering on egocentric speech of children between Piaget and Vygotsky.
在心理学史上皮亚杰与维果茨基曾经围绕儿童自我中心言语问题展开过一场著名的争论 ,他们在儿童自我中心主义概念、心理发展观和儿童社会化等问题上存在着根本对立的观点。
2) Child language
儿童语言
1.
Locality nouns as “Shang" and “Xia" in child language;
儿童语言中的“上”、“下”类方位词
2.
Experts and scholars in the fields of psychology and linguistics lay emphasis to the child language study owing to its broad research field and great value.
儿童语言研究领域广、价值大,受到心理学家、语言学家等多学科学者的关注。
3) Children language
儿童语言
1.
This paper analyses the evolution of children language in the aspect of syntax and semantics according to the tracking of a certain growth from one to two & trimester years old ,aiming to provide some language materials and proofs to the study of children language.
通过对一个特定儿童从一岁到两岁零三个月语言的跟踪记录,来分析儿童语言句式句义的发展过程,为探讨儿童语言的习得提供一定的语言材料和证据。
5) Children-oriented
儿童中心
1.
A Restudy on the Value of Children-oriented Educational of Zhang zhi-tung;
回眸历史:再看张之洞的儿童中心主义教育观
6) Compound Sentence in Children s Language
儿童语言中的复句
补充资料：儿童言语的发展
儿童言语的发展
development of child's language
儿童言语的发展(development of eh，ld’slanguage)儿童对母语的学习和理解能力获得的过程。儿童1岁左右说出第一批能被理解的词，标志着儿童进入了言语发展期。儿童言语发展主要表现为一个逐渐分化的过程。首先获得笼统的或一般的语言规则，然后逐渐地把这些规则分化为较细致而具体的规则，直至达到成人言语的发展水平为止。3岁前是儿童口语发展的关键期。幼儿期词汇量急剧增长。与3岁儿童相比，7岁儿童的词汇量大约增长3一4倍(3岁时词汇量在100左右，6岁时猛增至3500左右)，并能掌握各类词，词义逐渐明确并有概括性，基本上掌握了各种语法结构，言语表达逐渐由连贯言语取代情境语言，并有了自我中心言语。学龄初期儿童开始掌握书面言语，经过识字、阅读与写作三个环节，中学阶段随儿童思维的成熟，言语发展也达到了成人的水平。 (白学军撰林余德审)
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参考词条