1) learner-learner talk
学习者会话
1.
Then the article proceeds to analyze the basic features of learner-learner talk in contrast with teacher-learner talk and three kinds of learner-learner talks are discussed.
通过对学习者会话与教师—学习者会话的对比 ,探讨学习者会话的特征 ,并对三种不同的学习者—学习者会话进行透析。
2) CONVERSATIONS FOR PRACTICE
会话练习
3) dialogic learning
对话学习
4) learning nonsense
废话学习
5) scholastic discourse
学者话语
1.
Accordingly, there are dual discourses in her fiction, one is scholastic discourse, the other is feminine discourse.
徐坤小说的话语特征在90年代中期发生了比较大的变化，前期以学者话语为主，发展期以女性话语为主。
6) mythologist
[英][mi'θɔlədʒist] [美][mɪ'θɑlədʒɪst]
神话学者
补充资料：基于学习的受辅者中心疗法
基于学习的受辅者中心疗法
learning-based client-centered therapy
基于学习的受辅者中心疗法Oearning-based elient一eentered theraPy)一种心理治疗的理论模型。它着重探讨受辅者中心疗法的三要素(即同感、尊重和温暖、真诚)的治疗价值，认为并不像罗杰斯所说的那样。它主张应用学习理论，通过治疗家与受辅者的交谈及真诚的情感，在操作性条件反射的基础上，减轻内部冲突，使症状减轻、问题解决、焦虑减少、自信心增强。此疗法由马丁(Martin，D.G.)在20世纪70年代提出。 (徐云撰梁宝勇审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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